と言ったきり、葉(yè )書を父にかえし(🕧)て(🎆)、二階(⛷)にかけ(👲)上った。
「新入生のため(🈺)ば(🎁)かりではありませ(🐘)ん。五(wǔ )年生は(👟)、ち(🖱)っとも校長先(🧛)生の教えを守ってない(🕰)です。あんな五年(🎩)(niá(⌚)n )生(🌮)(shēng )は、僕、学(🌧)校の(🚷)ため(🎪)にならないと思うんです。」
次郎(🕘)は(😊)怒(nù )ったような調子だった。
彼(bǐ )は、いつの間にか(👭)、演(😤)説でもする(🆗)よう(🐃)な態度(dù )になって、つづけた。
だが(😒)、彼の詩(shī )につ(🔘)いて、(🛑)これ以上(🐣)(shàng )のこ(💼)とを語(💔)るのは、(🚗)今(🐇)はその(💒)時(shí )期ではない。何しろ、彼はまだ(🚪)、歌(gē )一首作(zuò )るにも、指を折っ(🥕)て字数(🚜)を数(shù )えて(💫)みな(🚎)ければなら(🏔)ない程度(dù )の(🏹)幼い詩(shī )人だった(🎬)し、それに、恭(🛶)(gōng )一の詩(shī )に対して(🕙)ある(🔌)妬ましさ(🕔)を感(gǎn )じてい(🕉)たとし(🎷)て(😚)も、彼の(🔢)身辺には、詩(shī(🛅) )以上に切(🚫)実(🐹)な問題がまだた(🛒)くさん残(🕚)され(🤡)ていた(🌯)から(📨)である。
「な(⛓)る(🏥)ほ(🍚)ど(🎬)、そい(💠)つは名(míng )案だ。そん(🌭)な工(gōng )合にやると、五年(nián )生に(🔠)対し(✉)て自然四(🈳)年生の権威を示すこと(🛃)も出来る(🌺)わけ(🦁)だ。」(💗)
その間に(🔑)、(🎦)彼(🤔)は、自(🦂)分(🌭)の着(zhe )物(wù(😫) )――制(😬)服が出来(lái )るま(🐝)で和服に(🤵)袴はかまだ(🛤)った―(🔕)―(🈚)が(🚗)破けてい(🕯)ない(💦)かをし(😊)らべて(🕖)みた。不思(sī )議(⚓)にどこにも大した破損(sǔn )はなかった。ただ袴(kù )の(🤫)右わ(🎥)きに二寸ばかりの綻び(🏕)があ(🤬)る(🦍)だけ(🥡)だった。時間割をうつ(🙌)すため(💛)に(💯)持って来(📲)ていた(🖐)手(🈁)帳と(🏜)、(🚀)父(fù )に買(mǎ(🚉)i )ってもらった蟇口とを懐(👍)(huái )に入れてい(🗂)た(🐝)が、そ(🌐)れら(🏹)は無事(shì )だった。
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