この一週間は(🦖)、塾(shú(🈸) )生たちにとっ(🥚)ては、ま(🗨)った(💇)く奇妙(🤘)きみょ(🚷)うな感じのする一週間(jiān )だった。朝倉(🔲)先生夫(🎴)妻(🎧)も、次(🐓)(cì(🕰) )郎も、生活(huó )の(🚭)細部の運(yùn )営(🎃)(yíng )について(👎)は、自(🌿)分(🏇)たちのほう(⏫)からは、何ひ(⬛)とつ指(💳)(zhǐ )図(tú )さしずをせ(🐥)ず(🕳)、また、塾生たちから何(hé )かたずねられ(📡)ても、「ご随(suí )意ずいい(🍘)に」とか、「適当に(🙁)考えてやってくれたまえ」とか、「みんなでよく相談し(🈳)て(🔆)み(⚾)るんだな」と(🆕)かいったような(🐞)返(🌴)事(💠)(shì(📣) )をす(👚)るだ(🥣)け(🍃)だったので、とかくかれらはとま(😋)どいした。中には、それ(🚾)をいい(🛐)ことにして、ず(⛸)るくかまえるものも(🔋)な(💤)い(🖌)ではなかった。その(💲)結果、(👳)むだとへまとがつ(📿)ぎつぎにおこり(😡)、(🎪)かれ(🐰)らの共同(🌴)生活のす(🔗)がたは、(☝)見(jià(👌)n )た眼(yǎ(👠)n )めには決し(⛲)てい(👿)いものではなか(🎄)った。時に(⛷)は、不規律と怠慢たい(🌬)まん(⛺)だけ(🎉)が(🖕)塾(👄)堂(táng )を支(🎒)配してい(🙏)るので(➗)はな(💨)いか、と(🔤)疑われるよ(🌕)うな場面も(❇)あり、もし学(xué(🌭) )ぶことよりも批評するこ(📴)とにより多くの興(xìng )味を覚(jiào )えている参観者(🙁)がたず(🛥)ねて(😬)来たとし(🚭)たら(🏠)、(🚤)その(⛔)人は、批評(🛩)の材料をさ(🎮)がすのに、(⛓)決して骨(gǔ )は折れなかったであろう。
遥拝(📤)がすむと、お(🌛)たがいの朝の(🔐)あい(✋)さつをか(👨)わし、(🧞)その(🍑)あと、もう一度(🍃)静(⛷)坐に入った。そして(🕍)、それが三分(fèn )もつづいたころ、(🐍)朝倉(cā(🤝)ng )先(xiān )生(shēng )は、(🌊)自分(🌜)も静坐(zuò )瞑目め(👐)いもくのまま、おもむろに(🚿)つぎ(💿)のよう(🐎)な話をした。
と、次郎(🤕)はちょっと(🎹)考(kǎ(👊)o )えていたが、
こ(🚖)の妙音(yīn )をつきだした小僧こそは、(👖)実(shí )に(🚟)、(🙋)後年の森田(tián )悟由ご(🏳)ゆ(🚩)う禅(chá(♊)n )師(shī(🔻) )ぜん(💉)じだ(🗝)っ(🎾)たそうである。
と、次郎(🔹)は眼をふせたまま頭をさげ、逃(táo )に(👯)げ(🌐)るように(🚸)塾長室(shì )を出(chū )た。
「僕(🧘)もそう(🥄)思(🐽)って(🖋)、わざわざ(🐣)廊下に出て(♈)見(💧)たんです(🚈)が(🤙)、当番は大河君だっ(🗯)た(👙)んで(🖤)す。」
「すいぶん、ちゃっか(❎)りしている(🌒)なあ。」
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