「これ、繁、(🔂)塾(🤣)の(🏫)先(🍋)生が(🔦)被(🕙)(bèi )入(rù )いらしっ(♉)たに(💡)御(🛌)(yù )辞(🗽)儀(🌍)しないか―(🍿)―(🍙)勇、お前(💧)はまた何だッてそん(🛠)なと(📙)こ(🌑)ろに立っ(🐪)て(🕜)い(💧)るんだねえ(👵)――(🌉)真(zhēn )実ほ(📕)んとうに、高瀬さん、私(💼)も年を取(🥪)(qǔ )りましたら、気ぜわしくなって(🗺)困りますよ――」(🧕)
(🛬)子(🏇)(zǐ )安という(🌈)新(🥀)教(🦃)員(yuán )も、高瀬が(🍟)東京(🏸)へ行った序ついで(🏦)に(👒)頼(lài )ん(💟)で(🎞)来た。子安は、(🎤)高瀬も逢ったことが無(📥)い(🌫)。人の紹介だ。塾ではどんな新(xīn )教(jiā(🎆)o )員が来るかと皆な待(😚)ち(🗨)受けた。子安が着いて見ると(📹)案(👣)外心(🤸)易やすい、(🍵)少壮としわ(🚞)かな(🙆)学者だ。
と呼(😘)ぶ子供を見つけ(😭)て、高瀬は自分の(⛸)家の前の垣(yuán )根のあた(🔦)りで(🍁)鞠子(🏎)まりこと一緒に成(💒)っ(🥘)た。
「蜂(🏒)ですか」と学士は気味悪そうに言っ(🦎)た。
高(🌊)(gāo )瀬はこの人が(🎪)来(🎨)(lái )る(🀄)と、(🏾)百姓画(🏽)家えかきのミレエのこ(🚶)とをよく持(🗓)(chí )出し(🎣)た。そして泉から仏蘭西フ(🐄)ランスの田舎(🚭)の話(🎍)を聞(🏌)くのを(👺)楽みにした(😈)。高(❣)瀬は泉(quán )が持ってい(🛵)る(🥔)種(🍾)々さ(⛹)ま(🎅)ざまなミレエの(👯)評伝を借りて読(dú )み、時にはその一節を泉(🏉)に訳して聞かせた(🥙)。
と復た先(xiān )生(📃)が(🀄)言った(📐)。
(🖐)そのう(🎟)ちに学士の誂あ(🛹)つらえ(⛄)た銚(tiáo )子ち(🐙)ょうしが(🐲)ついて(🛑)来(🎊)(lái )た。建増(🕊)(zēng )した奥の部屋(😳)(wū )に小(xiǎo )さなチャ(🏵)ブ台を控えて、(👺)高(gāo )瀬(🏒)は学士とさしむかい(👾)に坐って見(jiàn )た(🌷)。一(yī )口(📂)やるだけの物がそこへ並んだ。
と(🎣)亭(tíng )主に言われ(🗜)て(🔧)、学(🌭)士は四辺あたりを見廻(huí )わした。表口(🚕)へ来(lái )て馬(🧀)(mǎ )を繋つなぐ近(jì(🛵)n )在(zà(🎺)i )の百姓もあっ(😞)た。知(zhī )らない旅客(kè )、荷を負し(📲)ょった商(shāng )人あきんど(🤓)、(🐉)草鞋(xié )掛わら(🙆)じがけに紋附羽(👁)織(⛽)を(🛴)着(zhe )た男などが此方(fāng )こちら(🍲)を覗(🌅)のぞき込んでは日のあた(✋)っ(🧑)た(🏛)往(wǎng )来を通り過ぎた。
こんな(🦕)話をしても、時(shí )は楽(lè )しく過(guò(🙎) )ぎた。
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