「(⛺)赤子(🐲)あか、(💹)んで墮おり(🚆)た(🤭)のか?」(🔌)と、ひよいと(🎸)きいた。
(🐬)源吉は然し(🤝)、やつぱり外(🐣)の百姓(🏓)達と同じやうに、さう(🙂)いふこ(👊)と(🛍)を、たゞぼんやり考へてゐた((👊)――(🧝)考へて(🍀)ゐたと(🍾)は云(🚗)へない程度で(🦇)あ(👆)つたが)が、そのぼんやり(🐓)し(🍀)た(🌓)考(kǎ(🍛)o )へ? が、今度は、源吉自身(💂)の(⚡)經驗で、少(shǎo )しづ(⛵)ゝ(😻)形(😫)をとつてきた。そ(🔛)してそのこと(😵)が(😶)、(🗓)もう一(yī )歩思(😈)ひ切(qiē(🚛) )つた跳進をしたのは、校(👤)長先生の話したことであるや(🍗)うだつ(🍿)た(🃏)。こんな(💫)簡(🅿)單(dā(🍁)n )な、分りきつたことを、然し百姓は一生がかりで分つた、(👍)或ひは分らずに終ふことさへ(🚑)あつた。分らずに終(🕹)ふこと(🥉)が、かへつて多(duō )かつた。
お芳(fā(⛹)ng )は、(🏂)何度も(🏞)/(🔲)\學(xué )生にすが(🍝)つ(🚆)て行(háng )つた。「誰の子(zǐ )供だか(🔎)分(🔣)るもんか。」終ひには(💣)さう云(🌐)はれた。そのうちに、(👹)身體(👲)のそんな(🔕)事情(qíng )で、(📵)カ(📁)フエ(🥝)ー(♑)の(🛁)方も工合わるくなり(👨)、(🗂)大(dà )きな十ヶ月の(🕖)腹(fù(🌸) )で(📯)、(🍇)歸つてきた(🛹)。
「うなされて(🗄)る。」
かういふ風に決つたことを(🌀)、實(shí )際に(🍚)や(🕦)つてゆくための人間と(😸)か(🛰)、細則、具體(tǐ )的な(🛣)方法(👻)(fǎ )、さう(🧚)いふことは、三、(🤚)四人(rén )の重(chóng )立(💔)(lì )つ(☔)た人(その中(🥒)には校(🔔)長先生も入つた(🏦)。)で決めて、(🥟)すぐ皆に(🛋)通知(zhī )す(👊)ることにした。それ(📮)でその日の集合(🍹)が終つた。
いつ(🚷)かの晩、母があ(🍰)まり變(biàn )に思つたので(🌑)、(🙍)後をつ(🧘)い(💠)て行(🖊)つた。すると父が眞暗(àn )な(🚂)畑の(💲)中にズン/\入つて行(háng )くのを見(🍷)た。その(⛳)時に(🎴)は(👾)母(mǔ )も何かゾツと身震(🎫)ひ(🎨)を(🔅)感じた。母は、少(🔩)しし(🈁)やがんで(🌖)、そつちの方をす(🎲)かして見てゐると、父は畑の眞中に、(🛠)立つたきり、じ(🌻)い(🏜)とし(🍭)てゐ(🎁)た。十分(📓)も、二十分(🦑)も(🐴)。それからその隣りの自(zì )分の(🌫)畑の方へ行くと、又、やつぱり(🐀)立つ(😎)たまゝしばらく(🐢)さうしてゐた。と、(🛴)今度(🔯)はそ(⚡)こから一寸(🍇)(cùn )離(lí )れた自分の畑(😙)に歩いて行(👭)つた。母(mǔ )に(🛸)は(🎫)ちつとも、(🎾)そのことが分らな(😵)か(🌑)つた。
片隅で、誰(🍏)(shuí )か五、六(🙂)人(ré(🍉)n )の(👁)ものが拍手を(🍆)し(🧚)た。それ(♌)につれて、集つた(😯)ものも、(🌮)拍手をした。が、(👗)ぼ(🐑)ん(🛹)やりして、だまつ(📤)て拍手を(🛤)す(🥢)るのを(✅)見てゐた(📦)の(🧕)もあつた。拍手(shǒ(📮)u )が終ると、二十(⛳)五(wǔ )、六(liù(🚛) )の(🐃)が(📨)つしりした身(shēn )體の、(🌍)眉の(😹)濃い、バリ/\した(😎)短(duǎn )い(👱)頬ヒゲ(🏕)をもつた石山と(⛺)い(😧)ふ百姓(xìng )が教(jiāo )壇に上(shàng )つ(🛡)た。校長先(xiān )生(🌕)の(🈶)親(🏀)類だつた。
防(🍒)雪(🏎)(xuě )林を(🎀)出ると、鐵道線(🍜)(xiàn )路(🍎)の踏切があつた。
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