「こん(🚂)な寒い時(🍪)には、ぐいぐい(🚌)はた(🗝)らくに限るよ。室長なん(🦕)かになるもんじゃないね。」(💊)
「相(xiàng )変わらずで(🎆)すね。」(🏝)
「心(🈹)苦しけれ(💂)ば、君自身で(❄)何(✨)とか始(shǐ(😤) )末(mò )したらいいだろう。原因はもとも(🎄)と君(jun1 )にあ(📎)るんだから。……私は、(😅)板(💩)木の音そのものを問題にしただけなんだ(🐽)。」
もう、そのころには、廊下を行き(🕑)来(lái )する(👑)塾生たちの足(💾)音も頻繁ひ(🍲)んぱ(🍵)ん(❎)に(🍣)なり、(🌀)ほう(🖖)ぼうから、わ(🆎)ざとらしいかけ声や、(🥤)とん狂(👩)きょうな笑い声など(🛏)もき(🌃)こ(👅)えていた。ゆうべの懇談(✔)会で分担(🥗)ぶんたんをきめ、(🤰)かれら自(zì )身(shēn )の室(🍎)は(🚜)もとより、(💗)建物の内部を、講(🌀)堂や、(🈲)広間や、便(🌋)(biàn )所にいたるまで、全(quán )部(📚)清掃(sǎo )せい(🍺)そうする(💣)こと(🎃)に申し合わせていたので、かれらも(😁)、まが(📗)りな(⬛)り(🌄)に(🍺)も責(🛅)任だけ(💎)は、果たさなけれ(📝)ばならな(🖋)かったし、それに、きびし(🌪)い寒(🎺)さ(🥊)と(☔)、おた(🦎)が(🎉)いの眼とが、かれら(😯)を、(😧)外見(🈸)だけでも、いか(⏹)にも(🌩)忙いそがしそうな活(huó )動に駆かり(😒)たてて(🐤)いたの(💹)である。
次(🎪)(cì )郎(🍽)は、しかし、(🥈)それどころ(♒)ではなかった。かれは、(🕝)もう、先生のつぎの(🙇)言葉(🐟)が、槍(🕶)(qiāng )やりの穂先ほさ(📷)きのような鋭さ(⛄)で、自分(fèn )の胸にせま(😚)っているのを感(gǎ(🏑)n )じ、かたく観念の眼(🈹)をとじていたのだった。
「おし(⛔)まいのほうは、実は僕(🔖)が打ったんで(❕)した。」
とあった。
「すいぶ(💶)ん(⛪)、ちゃ(🎭)っか(🚣)りしているなあ(🎻)。」
次郎は、先(🚪)(xiān )生の言(yán )葉(🏆)がますます激(🕗)(jī )しくな(😺)っていくのに(📂)おどろい(🏁)た。先生は(😵)、ある(👹)いは(😹)、昨日の入塾式(☔)における(🚰)平木中佐の(🎯)影(🏊)響え(😑)い(🐞)き(🧝)ょうか(🚱)ら、できるだけ(🐡)早く塾生(🏕)たち(🔇)を救い出そ(🦋)うとして(🏠)いられる(🚘)のか(📺)もし(🐎)れ(📕)ない。しかし、それにして(🕦)も入(🎨)塾したば(🔤)かりの青(🤖)年たちに話す言(♊)葉として(⛹)は、あ(💋)まり(📁)にも激しすぎ(🍇)る。これで(🌁)はか(🕧)えっ(🍯)て逆効(xiào )果を(🤳)生(shē(💠)ng )むのではある(🤓)まいか(🔇)。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025