と、うな(📹)る(💓)よ(😡)う(🐺)に(🚰)言ったが、
「ふむ。」と、徹太郎は感心し(🧒)たようにう(👇)なずい(🐠)た(🔙)が、「し(🕺)かし、少し考(kǎo )え(🔅)が足りなかっ(💺)た(🧟)とは(🤺)思(🕷)わ(🗂)な(🛁)いか(🎷)ね。」
校(xià(💫)o )長は、最初(chū )鼻だ(❔)けをぴ(🔟)く(🥎)りと動(🎰)かし(🈴)た(🛒)きり、眼玉(yù )も口も動かさなかっ(🤗)た。眼玉(yù )はテ(🤽)ーブルの上の血書(shū )に注(zhù )そそがれていたが、それを読(dú )んでいるよう(⛷)には思(sī )えなかった。そ(🥊)の(🗞)うちに、結(🦋)んだ(👙)ま(✡)まの口が、うがいでもす(🖖)る時(👠)の(📔)よう(😲)に、むく(👹)む(🚓)く動き出した。そして、それがやっ(🏎)と開いたかと思うと、しゃがれた女のような声で「これは、知(zhī(⛽) )事(🍉)閣下(xià )に(🎷)も(🔕)、お見せし(✋)なけり(🐩)ゃ(🚽)ならんのか。」(🎄)と、わかりきっ(🅾)たことをたず(🍭)ねた(🏄)。田(💽)上が(✔)「むろんそうです。」(🤥)と答(🚅)えると、またぴくりと(🤺)鼻を動かし、(💃)「こんなものを(🕙)知事閣下(🛢)にお見(jiàn )せ出来(lái )ると思う(🕤)のか。君らに(🏖)はまる(🍊)で常識がない。ど(🏤)うかそんなむりは言わないでくれ。」と、泣いて(🚃)いるの(📀)か、(🛫)怒っ(🏷)ているのかわからないような声で言(yá(🚁)n )った。四(🗺)人共、その時は、こん(🔬)なの(🏈)が自(🌹)分(fèn )たち(🐛)の学校(🔫)の校(xiào )長だろう(🎷)か(🔈)、という気が(⛩)して、実際なさ(💞)けなかっ(🤡)たそ(📙)うである。田上が「僕たち(🎙)は朝倉先生の留任さ(🙇)え(🚘)実現(⏫)すればいいのですから(🥍)、校長先(🍲)生がそれを保(bǎo )証(zhèng )して(🔤)下(xià(🎊) )さるなら、血書(shū )の(🌾)処置はお任せしましょう(⛲)。」と言(yán )うと、校長は何(🐧)と思ったか、(🕸)急に(👦)椅(✋)子から立ち上って、四(🌃)人の顔をひと(🗼)りびとり念(🌍)入りに見まわした。そして何度も(🥫)首をふっていたが(🧢)、おしま(🥋)いに、(💄)永いため息をついて、「君らの非(💚)(fē(⛎)i )常(👲)識(🔄)には全くあきれて(🍙)しま(🔠)う。朝(🌴)倉先生の退職は県の方針できま(🔲)ったことだ。県の(🏐)方(fāng )針で一(yī )旦き(🏔)ま(🎍)った以上、(🆒)校(😤)長とし(🥨)てはどうにもならないで(✂)はない(🎱)か、それ(👃)が君(🎌)らにはわからんのか(🎡)。」と言った。そして、もう一(yī )度永(yǒng )いため息をつい(🔈)て、ど(🐿)たりと(🤙)椅(🐀)子に腰を(🛥)おろした(😞)が、(👵)いかに(🏴)も(🅱)思いなやんで(📲)いる(👨)ように(🚪)眼をつぶっ(💝)て、ひ(🉑)とりごとの(🗾)よ(🍬)うに言った。「(👧)そりゃ、(🏷)朝倉(🤰)先(xiān )生が惜(🚗)しい先生(🚫)だ(🦊)と(⏯)いうこ(👵)とは(📋)私にもよくわかっている。い(🤟)や、(🍔)誰(shuí )よりも私が一(⛹)番よく(🚆)わかって(🚓)いるつもり(💺)だ(🔃)。だか(🙂)ら、君(jun1 )ら(🎎)が(🈲)先(xiān )生(➕)の留(🤒)任を(🎬)願い(🏷)出る気(🉐)持には心(xīn )から(🦋)同情(qíng )する。しか(🦖)し、(📗)何(🛫)(hé )しろこれ(🌛)は県の方針できまったことなんだから、お(🐝)たがいにあき(👂)ら(🍤)めるより仕方(🙃)がないではないか(🐇)。」
馬(💲)田の視線がとう(🌖)とう横(🔌)にそれた。同時に、「ふ(😚)ふん」とあざけるよう(🌼)な息が彼の鼻を(🔑)もれた。
(🐸)校(🌚)長は(🕸)、最(😞)初鼻だけをぴくりと(🕑)動(🥎)か(💑)した(📩)き(🔦)り、眼(yǎ(🚐)n )玉も(🥣)口も動か(♏)さなかった。眼玉は(🎚)テーブルの上の血(xuè )書に注そそがれていたが、(😝)それ(🔒)を読ん(🎌)でい(📧)るようには思え(🔈)なかっ(🧟)た。その(🈴)うち(😡)に、結(✋)んだままの口が、うがいでもす(📅)る時(💽)のよう(📪)に、(🏎)むくむく動き(🥋)出(chū )した(📪)。そして、それがやっ(🕥)と開いたか(🗒)と(⛷)思(sī )うと、しゃ(🐉)がれた女のような声で(🥟)「これ(✝)は(🌸)、知(🎠)事閣下に(🎩)も、お見せしなけり(🔧)ゃならんの(💷)か。」と、わか(📈)り(🤐)きったこ(🥢)とを(📕)たずねた(🚖)。田(♿)上が「むろん(👱)そうです。」と答える(🏪)と、またぴくりと(📠)鼻を動(dòng )かし、「(😦)こん(🌌)なものを知事閣下にお見せ出来(🥕)(lá(🐛)i )ると思(sī )うのか(🎗)。君ら(🈂)には(🕸)ま(🏞)るで常識が(⤴)ない。どうかそんなむりは(💈)言(😓)わないで(🍳)くれ(🌍)。」と、泣(qì )い(🈯)ているのか(🎞)、怒っ(🏩)ているのかわからない(🥕)ような声で言った。四人共(gò(🧖)ng )、その時は、(🌺)こん(⏯)なのが自(zì )分たち(🚲)の学校の(➰)校長(💄)(zhǎng )だ(🥦)ろうか、とい(👥)う(➡)気が(🕑)して(🎿)、(🔦)実際な(🚡)さ(💱)けなかっ(🤤)たそうである。田上が「僕たちは朝(🏳)倉(cāng )先生の留(liú )任さ(🌁)え実現すればいいのです(🅰)から、校長(✖)先(🛎)生(🎱)がそ(🔂)れを保証して下(xià )さ(🎬)るなら、血(🤾)書(🖍)の処置(🕥)はお任せしまし(🧗)ょう。」と言うと(🍄)、(📐)校(🔬)長(🏇)は何(hé )と思ったか、(👂)急に椅子から立ち上(shàng )って、四(🍵)人の顔(📶)を(🛳)ひとり(💱)びとり(👜)念入りに(🌖)見まわした。そして何度(dù )も首を(🎱)ふってい(🔧)たが(🐢)、おし(🎅)まいに、永いため(🧦)息を(🕤)ついて、(🥑)「(🔠)君らの非(fēi )常識(shí )には(🔷)全くあきれて(🎳)し(💭)まう。朝倉先生の退職(zhí )は(🥗)県の(➕)方(🍩)針できまった(🧐)こと(💬)だ。県の方針で一(yī )旦きまった以上、校長とし(🍊)て(🎷)はどうにもならないではないか、(❔)それが君らには(🧝)わか(😜)ら(🧝)んのか(👴)。」と言(yán )っ(🥫)た(🕤)。そ(🥧)して(🕟)、もう一(⤵)度(dù )永いた(✳)め息をついて、ど(🆙)たりと椅子(zǐ )に腰(🦁)をおろしたが(👕)、(🚹)い(🚬)かにも思いなや(🕤)ん(🍥)でい(😁)るように(🔦)眼を(🌊)つぶって、ひと(🍖)りご(🦒)とのように言った。「そりゃ、朝倉先生(🎮)が惜しい先(xiān )生(shēng )だというこ(📎)とは私(🚇)(sī )にも(🖲)よくわかっ(🥊)てい(🤼)る。い(🌡)や、誰(🍗)よりも私が一番(fān )よくわ(⚓)か(🌦)っているつもり(🐅)だ(⛵)。だから、君らが先(🎋)(xiān )生の留(🤤)任を願い出(😛)る気持(chí )には心から同情(qíng )する。しか(👮)し(🚂)、(🚚)何(hé )しろ(🐖)これは県の方(fāng )針(🔇)できまった(🥠)ことなん(🗓)だから、おた(🙎)がいに(📆)あきらめるより仕方がないではないか。」(👭)
「たった今(jīn )。僕、道(dào )具をうちに置くと、すぐ来(lái )たん(🐡)だよ(🐛)。」
「そう(📵)いえば、(👰)昨(zuó(📏) )日本田(tián )は、変(biàn )に人の顔(yá )ばか(🍈)りのぞ(🖱)きながら血判(pàn )をしていたが、ひょっとすると血(🍙)(xuè )判をごま(🎠)かした(➰)んじゃない(💌)かね(🚟)。」
朝倉先(📿)生の声(shēng )は低(dī(🐑) )かったが(🔆)、めずらしく憤(fè(🍣)n )り(🎻)にみちた声(🕯)だ(⛔)った。次郎(🏝)は、さっき自(🏆)(zì(👬) )分が街(🌗)角(😞)(jiǎo )に立って考えている時(🎱)、変にじ(🤸)ろじろ自(🕘)(zì )分の顔(yá )を見て、二度ほど(🍆)そ(😴)ばを通りぬけた四十近くの男のこと(🐧)を思(sī )い起(🐿)した。
「悲(➰)観(guān )しきって、ど(💄)うにも(🐫)ならないんだろう(💿)。」
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