フェラ 動画《保健 室 フェラ》2行目ライン
保健 室 フェラあらすじ
「(🚳)もし、馬(😃)田もまわり(🍡)道した(🚐)ら(🖥)、道(dào )江(jiāng )さんはど(💩)う(👒)する(🔂)？(🕶)」
「やけ(👻)に(🔺)なんかなりませ(🐣)ん。しかし、自分(fèn )で正しいこと(🔴)をして退学されても、ち(📀)っとも恥(🎰)ずかし(📶)いことは(🛍)ないと思って(🚦)いるんです。」
そう考えると、(🍎)「か(⏪)わい(🚶)そうに(🦑)」という先生の言葉(🛶)の意味は、これま(🏸)で考えたのとはまるで(🔣)ちがった(💂)もの(🦀)に(📶)なって来(🔓)た。先(🎟)(xiān )生は、その言(yán )葉(🐐)に何も(💑)とくべ(❕)つな意(yì(🎛) )味をもた(💈)せよう(🦂)とされたのではない。た(🕒)だ先生のはっきりしたご決意と自分(🧛)(fèn )に対(duì )する愛情とが結び(🔽)ついて(🕣)、何(hé )の作為さくいもなくそんな言(yán )葉と(✍)なってあら(😁)われたまでだ。それ(👔)にしても、先生のそのご(🎃)決意について、(🐦)自分がこれまで一度も(🏺)考えてみようとさえ(🎲)しなかったということは、何(hé )とい(👋)う愚かさだった(💒)ろう。先(🖊)生が(🎚)自分(fèn )を(📪)どう考え(💳)て(🕘)い(🥉)ら(⏺)れよう(🐲)と(🖋)、その意(🎑)(yì )味で、自(🕷)分はたしかに(🔺)己(jǐ )を知らない飛びあが(⛰)り者だったにちがい(🆓)ないのだ！ 次郎の自己反(fǎn )省は、昨(zuó )日以来、こ(🦒)んなふうに次第に(🎷)深まって行くばかりだった。「かわ(🌊)いそうに」とい(💗)う言(yán )葉を(😡)、(♌)先(🌂)生のご(📜)く自(zì(🔏) )然(rán )な愛(🌌)情の言葉(🎩)だと思(sī )えば(🐴)思うほ(👣)ど、それ(👟)が(💾)深まって(㊗)行(há(🌏)ng )くの(🐊)だっ(🚢)た。しかし、そうし(🏤)た自己反省(shěng )の苦し(🚮)み(🦔)は、彼に(🌤)とってはそ(🎄)うめず(✅)ら(🤔)し(🤸)いこ(🔽)とではなか(🕳)った。彼(bǐ )は中(zhō(🗨)ng )学入学以(🥉)来、と(🚋)り(🖱)わけ(🏭)白鳥(💤)(niǎ(🎠)o )会(📛)(huì )入(🦁)会後は、絶(📎)えず自(🐱)己(🌞)(jǐ )反省の苦(kǔ )しみを味(👂)わって(🔤)来(😪)た、といって(🍵)も(🥇)言いすぎで(💅)はなかったので(🌌)ある。だから、(😓)もし(🖌)それに朝倉(🗝)先(🐓)(xiān )生の問(wè(🌻)n )題が直接結びつ(🧣)い(🐤)ていなかっ(🚩)たとす(🔃)れば、彼(bǐ )は(🛬)、きょう学(🌗)校(🏰)で、同(tóng )級(jí )生(🥘)たちにあやしまれるほど暗い顔(🌝)は(🌗)していなかっ(😳)たかも(💮)知れない。彼を(💋)絶望に近いほ(🏜)ど(🆖)の(♌)気持(chí )に(🥤)さ(💔)そいこんで行った(🏔)のは、何とい(🐋)って(🈵)も、(🚎)朝(✏)倉先(🌎)生(🍎)(shēng )の辞(👲)任が決(jué )定的であるとい(🔂)うことに気が(🙄)つ(🐗)いたことであっ(😒)た。彼は(🥚)それを(🐹)思(🧒)(sī(🤲) )うと、(🐒)もう何も考える力が(🔓)なか(🐸)った(😓)。幼いころ、乳(rǔ )母のお浜に(🏳)わかれたあ(🀄)とのあ(🤮)のうつろな気(qì )持、母に死別れた(🎦)あとのあの萎し(🛬)なえるよ(🌞)う(🏪)な気(🍩)(qì(➡) )持(🌐)(chí(⛓) )、それがそのまま現実となって身に(🚋)せ(😙)まって来る(🧀)よう(🐇)な感じがし(✌)て、(🎶)き(🔠)ょうは(😰)朝か(🕎)ら誰(shuí )とも口(🛋)をきく気になれなかったのである。
街角に立って考えこんでい(👤)た次(cì )郎は、思いきったよう(🚓)に道(dào )を左に(😽)とった。
「(🧥)僕は(🎅)ストラ(🎅)イキをやらないために(😓)あれ(💄)を書(shū )いたんです(🚗)。み(😙)んなも(🌐)その(🐸)条(🐌)件(🐉)であれを出すことにきめたんです。」
「ええ。で(🆚)も、(🕶)そ(🏳)んなことよ(🥦)り(🚄)ほかに、どうにも(🥖)しようがな(🚘)いわ(🎸)。」
と(🎅)、敏(mǐn )子は、ちょっ(🔒)と間をおいて、
次郎(🔰)は廊下をと(⛩)おって(🏽)書(shū )斎(zhā(🗣)i )に行った(👗)。朝(🚮)(cháo )倉先生は机(jī )の上(shàng )に巻(quàn )紙をひろげてしきりに手紙(zhǐ )を書いていた。もう五六通(🛡)書きあげたらしく、封(🙈)をしたの(💒)が机のすみに重(🚂)ねてあった。次郎(🧀)が(⏮)敷居の(📆)すぐ近くに坐(zuò )ってお(🕟)辞儀をす(🚰)ると、
敏(🔖)(mǐn )子は、叔母さんと(📻)呼(hū )ばれるにはまだあ(✌)まりにもわ(🎀)か(🙃)かった(🎱)が、次郎は徹(🆎)(chè )太郎を叔父(😺)(fù )さ(🤕)んと呼ぶ(🦌)関係上(shàng )、そう(🚨)呼(⏬)びならわ(🚿)している(🔅)のである。
「そうかなあ(🚃)。し(🆎)かし、僕たちが入学した(🧚)時(🥙)のことを考えてみたまえ。五年生(shēng )の(🐝)鉄拳制裁にび(🌚)くと(💭)もし(🎸)ない(➗)で反抗したのは、本(bě(🤭)n )田だけだったぜ。」
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