バラエティ番組《av 女優 mika》2行目ライン
av 女優 mikaあらすじ
「む(📕)ろん校長(😃)先生に出(chū )したんだろうね。」
校長室がひっそりしているのにひき(🍻)かえて、(🔐)教員室(⌛)(shì )は何(🦐)となく落ちつきが(🌼)なかった。三人(🍭)、五人(rén )とかた(🕶)まって立(😖)ち話(huà(🙉) )をし(🈯)ている様子(💄)が、あけ放(fàng )した窓か(🐓)ら、いつも生徒たち(⛳)の(🥉)眼(🕡)に(📆)うつった。また四年や五年の教室に出て来(lái )る(🐕)先(🎆)生たちの(🎯)態度にも、ふだんとかなりちがっ(⏰)たと(⏫)ころ(👞)があった。いつも駄じゃれをとばすのを(📚)得意(⬇)にしている(🤷)先生がいやにまじめだったり、これまで(👺)教科書以外(🍈)の話なんか(📡)一度(🏳)もした(👰)こ(📟)とのな(🤥)い先生(shē(⛵)ng )が(🛀)、(❇)とってつけたように、修(xiū )身め(⛵)い(🍁)た話をし出したり、ま(✖)た中には、変ににや(🏺)にや(🤢)しながら、「こないだ大(dà )垣前校長から(🏼)お手(shǒ(👤)u )紙をいただい(🐍)てね。」と、その(🏋)手(🐄)紙の中に書いてあ(🎿)ったという一二の文句(jù )を(💒)引(yǐn )き(🕋)出して、前校(xiào )長をほ(🏍)め、(😰)自(zì )分と前(🎦)校(🤘)長の間に(🎅)は何(hé(🕋) )か(🏓)特別(bié )の関係で(🚴)もあっ(💰)たかのように(🐢)ほ(🥜)のめかした(🚿)りす(🙂)る先生(🗻)もあっ(📗)た。す(🏓)べてこういう(👊)ことが何を説(shuì )明し(🚙)ているかは、(🌋)生徒たちにむろんわか(🤛)りすぎるほどわかっていた。だ(🚂)から(🚧)休(🔣)み時間(jiān )に(🥥)なる(🚵)と、彼(bǐ(🌟) )らはそれを材(cái )料にして先生(🤒)たちの品定(🔄)(dì(⤵)ng )め(👝)をするの(🦉)に忙しか(👉)った。こんな場合、い(🕘)つ(🤲)も奇抜(👾)な(✌)思いつきをやるので人(🗝)気(🌊)のある五年の森(sēn )川と(♎)いう生徒は、(🈶)四年と五年の(⛵)各(㊙)教(jiā(⏬)o )室(🎉)(shì )をまわ(🌆)っ(😮)てそ(🕢)の品定(dìng )めを(🛵)きい(🏙)てある(🚮)いてい(🔧)たが、昼(🤶)(zhòu )休みの(🚳)時間(jiān )には、もう(⛹)校友会事務室の黒板(🍜)に「(🐄)教(🍂)員適性(🍋)審査(chá )採点表」というのを書きあげ(🤬)ていた(🗾)。校友会事務室は、生(shēng )徒控(👺)(kòng )所の(📴)横(🛒)の小(xiǎo )さな(🍏)室で(💕)、(🚨)間(🤬)(jiān )はガラス戸で(🔶)仕切っ(🌇)てあったので、控所(suǒ )か(🥋)ら(⤴)はまる見えだった。校友(yǒ(🍇)u )会の委員た(🍣)ち五(wǔ )六(😂)名(⬅)が(🌨)中でわいわいさわいでいる声をききつけて(🚧)、ふ(🔸)だんは遠慮し(🕐)がちな(🧒)一二(💝)年(nián )の生(shēng )徒たちまでが押(🥙)しよ(👺)せて来た(🐍)が(🧕)、その採点表の左(🎖)(zuǒ )の(👱)端には(🗯)、馬賊、チャップリン(🕴)、(🕕)かまき(🌑)り、(🏂)あ(💽)ざらし、お(👭)でん、花(huā(👯) )王(wáng )石け(🐉)ん、長茄(qié )子(zǐ )、瓦煎餅、(🌫)といったような先(🐙)生た(🕙)ちのあだ名が縦(⚫)に(🦊)ならんでおり、それに(⏲)括弧かっこして受持(🚚)学科(🚊)名が書いてあった。そして、その右に(👨)点(diǎn )数(shù )欄と備考(🎀)欄とがあっ(🕴)たが、点数欄には(🐄)五(🖥)点(🐍)というのが(🔌)一(🤚)(yī )つあるきりで、あとはみな四(sì )点以(🛠)(yǐ(🌈) )下だ(💪)った(🌙)。零点は(😕)さ(📡)すが(💳)に一つもなかった。備(⏫)考(kǎo )欄(lán )に(🥫)は、「品性(👍)下劣、御殿女(🔵)(nǚ )中(🐌)の如し」(🚠)とか、「駈落(🎩)か(😦)けおち三回心(❌)中(zhōng )未(😳)(wèi )遂一回」とか、(🔝)「野(yě )心満々(🤽)、惜しむらくは低(🦌)(dī(♎) )能」とか、「彼(⏲)いつの(🐐)日(🐎)にか悔(👕)い改めん」とか(😠)、(💒)「愚鈍(dù(👣)n )なるが(🧠)如くにして(👁)、最も警戒を(🏡)要す」(📦)とか(💩)、そういったさま(🚎)ざま(📭)の文句が(🕸)、いっぱい書きつめてあっ(🕯)た。五点(🔂)の評(📺)点をもらったのは「あざ(🔪)らし」先生だったが、その備(bè(😦)i )考(💈)欄には「性(🎩)粗野(yě )にして稚気あり(📡)、(🔭)陰険とは(📆)認めがた(⏩)し(✌)、合否の判定は後(😡)(hò(🖕)u )日(🌗)会議の(🎏)結果にまつ」(♒)とあった。
「昨日はお父さんに(🏗)いいものをい(🏦)た(💫)だいてありがとう。……君(🏛)(jun1 )は当分来ないの(🏞)かと思(⛔)ってい(🧚)たが、よ(🐒)く来(⛽)て(✌)くれたね。」
「主謀(móu )者(zhě )と見(jiàn )られ(➰)ても(🚂)いいとい(🔈)うの(🙂)か(😞)ね。」
と、道江(❇)はちょっと眼を(😒)見(jiàn )張って(㊗)、(🖋)
「(🍂)すると、馬田はこのままほっておくつもりですか。」
「ここ(🅱)から(💙)だと、次郎さんに見張っ(💟)てい(💺)ただくにし(😭)て(🌬)も、か(🔺)どが立(💬)たないでいいわ。次郎(💗)さんが毎日(rì )、橋(qiáo )を渡ったりし(🖇)たん(🌥)では、何ていっ(🚀)たっ(🐈)て変です(🧜)ものね(👬)。」
(🛰)彼は立(👀)ちどまっ(🕧)たまま、しばらくじっと馬田のうしろ姿を見つめて(👕)いた。す(🙅)ると馬田は、わしづかみに(⏺)していた(🎛)帽(🐵)子(🎾)(zǐ )をふ(🌫)り(🥗)あげて、(🌑)つづ(😎)け(🕸)ざまに二三(🙌)度(🈳)(dù(🎲) )、つ(🆔)よく自分の股を(🎥)なぐりつけた(😩)。それは、彼が何かや(🤥)りそこないをしたり、(🐂)しゃく(🛰)に(🎠)さわっ(🖱)た(🤶)りす(🏋)る時に、よくや(🚬)るくせなのである(🕓)。
「(🥢)いいえ、総務二人に(➗)新賀と梅本とが代表になったんです。」
「僕(pú )、(📽)きょう――(🎪)」(🦍)と、次郎は、また急に(⤵)眼(yǎn )を伏せて(🎳)、「学(xué(🍶) )校(🗻)のかえりに(👏)朝倉先生を(😢)おたずねしてみたんで(🐾)す。そして、僕たちの願いをかりに(🥀)県庁が許して(💯)く(💚)れ(🎸)ても、それ(🏳)で先生が辞(🛣)職(💃)を思いとま(🍞)られ(😘)ることはない、ということ(🌕)が(🔄)はっ(🛺)きりしたんです。先(🏕)生としては(📃)、そ(📷)れがあたりまえです。僕、そ(🔥)のことに(🌺)ちっ(🅰)とも気が(🖥)ついてい(☝)なか(✒)ったんです。」
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