「(💈)弟? そうか(🗾)。そう言(🆗)えば、今度君(jun1 )の(🍑)弟が入(rù )学試験(🀄)をうけるって、いつか言(📈)っていたようだね。」
彼(bǐ )は毎日むっつりし(🌌)て学校に通(🌫)(tō(🏕)ng )っ(📛)た。
(🖼)と、二人にあいさつして、(🔖)さっさ(👂)と部(🍮)屋を出て(💴)行(háng )った。恭一(yī(🖼) )はすぐあ(📑)とに(💲)つ(🎭)いて(🖨)、階(jiē )段をお(⚽)りた。そして次(🌁)郎(láng )が自分にかえ(🛸)って、急いで下(xià )に(📳)お(😈)りた時には(👫)、大沢は、もう、門(♉)(mé(🥚)n )口を出て(🚁)いると(🥇)ころだった。
それからあと、次郎は何が(🥟)何や(🎵)らわからな(🏦)かった。ただ真(zhēn )っ黒(🈁)(hēi )なものが周囲をと(📛)りかこみ、(⬇)そこか(❔)ら(🍾)手(➰)や足が何本(běn )も出て、自分(🍢)のから(🧚)だを前後(hòu )左右にはねとばして(📃)い(👏)るような感(🐏)(gǎ(💇)n )じだった。
「(♉)そ(🍵)うか。で、どうするん(🕎)だい、これから?(😗)」
次郎(🥙)と(🥠)詩、――読者の中には、この取合わせを多少滑稽だと感じる人(rén )があ(💡)るかも知れな(🏁)い。なるほど(🔽)、次(🈹)郎は、詩を解(🛤)す(🚅)るには、これま(💌)で(💓)、(🌒)あ(🌈)まりに(🆒)も武勇(yǒng )伝(📻)的であり、作為的で(🔡)あった(🎖)とい(📳)えるだ(🈚)ろう。
「恭ちゃん(🕤)、何(🏭)か聞いた?」
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