彼に(🥋)とっての最も大(📴)きな失望は、彼の教室に出(🎎)て来る(🔝)先生の(🐻)中(🎙)に、権田原先(xiān )生の(🚺)ような人(rén )を、ただの一(yī )人も、見(👝)(jiàn )出せな(🖐)かったことで(🥊)あった。彼(🍿)の眼(yǎ(🆔)n )に映じた中学(xué )校の(🍔)先(xiān )生というのは、小学校の(🎐)先(xiān )生にくら(🥦)べて、何か(🔔)専門(📦)らし(🦕)い(🐗)こ(💝)とをほんの少(shǎ(🐿)o )しばかりよ(👘)けい(😲)に知っているだけ(🌶)で、(🌯)およそ人間(jiā(🕜)n )らしいと(🐠)こ(💸)ろを少(shǎo )しも(♍)持(📟)合わせ(😝)ない人(🍼)(rén )達ばかり(🕐)だっ(🥜)た(🛄)。貧(📜)し(⏸)い知識(shí )を教(🐆)室で精一ぱいに(㊗)し(🏧)ぼ(🐓)り出(chū )すこと、点数や処(chǔ )罰で生徒(🛋)を(🐬)おどかすこと、この二つの外(wài )には、(🌴)用はないといっ(🌦)た顔をしてい(🚕)る人間、それを次郎(láng )は中学校の先(😀)生(shē(🧗)ng )におい(♏)て(💽)発見(🐞)したの(👚)で(💬)ある。
「本(💤)月八日御(yù )地に(🙅)参(😡)上の用件(jiàn )こ(🈵)れあり、その節(jiē )は(🚄)久々にて次郎(láng )様にもお目にかかり度、それ(🛋)を(🚄)何(👙)(hé )よりの楽(lè )しみに致(zhì(🈹) )居候(hò(🙁)u )」
「五年(🛷)生、こわくない(📥)?」
「いい(🦍)とも。今(🥠)からい(🔁)っ(➖)しょ(🏖)に(🔧)行(🉐)(háng )こ(🏂)う。」(😘)
もっとも、生徒間の噂によると、校(🤱)内に二人(rén )や(🕓)三人は、尊(🌡)敬(jìng )に値する先(🎖)生がいないでもないらし(💫)かった。また、入学(🏇)式の時に、彼(bǐ )が校長(zhǎ(👏)ng )からう(🏘)けた(🌐)印象(🐯)も、まだすっかり消えていたわけではなかった。し(😬)かし、そうした先(🤰)(xiā(🍀)n )生たち(🌀)は、次郎た(🙃)ちと(♓)はまる(🌗)でべつ(💷)の世界(jiè )に住んでいる(👐)ようなもので、め(🎺)ったにその顔(yá )をのぞく(🎱)こ(🏀)とさえ(🕡)出来ないの(🥗)だった。次郎は、そ(🍏)のために、中学(xué )校(⛷)(xiào )と(🚘)いう(💚)と(🐕)ころは、小(⛎)(xiǎo )学校(xiào )にくら(🧤)べ(⏺)てずっ(✈)と奥行が(🐴)あ(🚛)るような(🔹)気もした(🐧)が、またいや(😤)に不便なところ(🐹)の(🏃)よ(💀)う(😟)にも(🚓)思(sī )った。
「しようがない(🃏)さ。」
「默っ(🔕)てな(🧓)ぐ(🎣)ら(🥈)れ(👒)て(🧞)いるん(🐫)だな?」
「五年生の方(❣)が、かえ(⭕)っ(🌹)て気味わるがっていたそう(🍮)だよ。」
「(👝)しかし、本(bě(🐦)n )田(tián )の弟にしちゃあ、す(⏹)ごく勇敢だ(🤣)ね。ふだんから、そ(🤦)うなん(👨)か(🤟)。」
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