嘲笑(💉)(xiào )ち(♒)ょうしょ(⛓)う(➕)罵声ばせ(🅰)い(🐽)を聞くたびに千三は(🛳)頭(👽)に血が逆(🤭)上ぎゃくじょう(🚌)して目が(🤼)く(👝)らみそうに(🗒)なってき(🤣)た。かれ(🐤)が血(👽)眼(yǎn )ち(💝)まなこになればなるほど、安場(🖋)のノ(🏧)ック(🙌)が猛烈(liè )に(🔎)なる。や(🚪)っと球(qiú(🆘) )を(🎄)つかんだ(🔶)かと思うと一塁へ(🚹)三(sān )尺も高い(🎾)球をほう(🙌)りつけ(🚭)る。見(🚌)物人は(📖)ますますわらう(😅)。
「(🕯)そうか(❤)え」
「そ(📡)うか、うむ、(🎊)ああへ(🆔)そだ、は(📑)ッはッ(🦑)はッ」
久保(🤷)井(🤳)(jǐ(🍏)ng )校(⤴)長(🎽)(zhǎ(🔉)ng )のつ(🏸)ぎに(🗻)きた(🛵)熊田校(🍺)長と(🎉)いうのはおそろ(🚙)しく厳格な人(🌊)であった、(🗾)久(🏵)保井(🌚)先生は温厚で謙(qiān )遜(👞)で(🈷)中和の人であっ(🍂)たが、熊(🌐)田先生は直情径(jìng )行ちょくじょうけ(🎢)いこう火のごとき熱血と、雷霆らいて(👢)い(🦏)のごとき果(💱)断をもって(💙)いる(🤯)。もし久(😰)保(🔦)井校長(zhǎ(🛢)ng )が春(🛀)な(🖼)ら熊田校(xiào )長は冬である、前者は(🐕)春風駘蕩(dà(☕)ng )たいと(🔞)う、後者(🥀)(zhě )は寒(💞)風(🥡)凛烈(liè )り(🔬)んれつ! どんな(🐌)に(🚏)寒い日で(🐉)も熊田(tián )校(🔋)長(zhǎ(💴)ng )は外(wà(🗜)i )套(🔌)(tào )がいとうを着ない、校長(zhǎng )室(🚍)(shì(🏔) )に火鉢もおか(😞)ない(🗽)、かつて大(dà(⬆) )吹雪おおふ(📼)ぶきの日、生徒(tú )はこと(😔)ご(📀)と(📍)くふるえてい(🕍)た日(rì )、校(xià(🍉)o )長は校庭にでて雪(xuě )だるまを転がしまわった、(🔢)その(🐢)髪となく目(🌗)とな(🏳)く口(🏧)(kǒu )となく(🚧)、雪だらけ(🍈)になったが少しもひ(🗓)るまなか(🍟)っ(📷)た。
「(😺)早(zǎo )く始めろ」
「ぷう(🍲)ぷうぽうぽう」と(🚢)らっぱが鳴(mí(🎗)ng )った(🏵)。
「つまり球を打って(💌)とれないとこ(🤵)ろへ飛ばしてやればいいんです」(📠)
「お(🏚)い、きみ(🍭)は(👦)下腹し(🛷)た(💫)はらに力が(🤖)ないぞ、胸のと(🧐)ころをへこ(📞)まし(⏫)て下腹を(🎈)ふくらますよ(🔁)う(🕵)にせい(🌻)」(🏴)
回が進んだ(🤟)、一対一(yī )が(💙)二対二(èr )となり(🖖)、(🍨)五(🌚)回(huí )、六回(👋)(huí )におよんだと(🐷)き、浦中(🦔)は五点(📽)、黙(mò(♍) )々もく(🚞)もくは三点(💍)に(🥦)なっ(🌤)た。二点の相違(wéi )! (💆)このままで押し通すであろう(🌺)か。千(👑)三は回ご(🔹)と(🚉)にミスをした、しかも(🥉)かれは三振(zhèn )二(🈶)つ、ピーゴロ一(🏻)(yī )つ(🥥)を打っただけで(🤭)ある。かれはすみ(〽)に小(xiǎ(🛣)o )さく(😶)なって涙ぐんでいた。覚平はもう松(sō(🆔)ng )の枝に乗(chéng )りながら(📚)らっぱをふく勇気もな(🚠)くなった。
柳(liǔ )は静かに敵の姿勢(shì )を見やった(✒)、そうして美しいボデ(🈂)ィスイング(🥒)を起こした。のびの(🖱)びとし(🏼)た四肢(zhī )ししや胴体(tǐ(🧀) )のあざ(😗)やかさ、さながら(🦌)画に(🐳)見るがよう、球(qiú )が手をは(🆗)なれた。五大(dà )洲(zhōu )がバットをふったかと見ると球は左翼の頭上はるかに飛んだ、外野手(🕴)(shǒu )は走(zǒ(🚐)u )った、内野手(🏦)も走った、陣(📄)営騒然そ(🏧)うぜんとみだれ(🐀)た、(📪)小原(yuán )は(🍣)あっけ(🐾)に取られてマスク(🏹)をぬ(🏷)ぎ捨て(🏴)たまま本塁(lěi )に立っ(💁)て(📡)いる。
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