「(⛩)なに(👵)、用がな(🆘)いから?(🍙)」(🐼)
そ(🖱)れでも、その日は、森(sēn )川(🦀)の(➖)教(jiāo )員(😲)適性審(shěn )査以(yǐ(📆) )上に大した(🐧)出来事もなく(🌱)、ひけ(🍼)時(shí )から二十(🌑)(shí )分もたつと、(🍌)校内(🔧)には生(shēng )徒の姿は一(🔕)人も見(😶)られなく(🐃)なった。ただ先(🎶)生た(🍴)ち(👳)だけ(📫)が(❇)校長の帰りを(🦓)まつた(🍒)めに居残っていたが、もう話の(🖲)種もつきたらしく、(😮)どの先生(🚦)も(🤷)、いかに(🤶)も所在(💤)し(🙂)ょざ(♓)いなさそうな、(🙎)そ(🏹)れ(🥜)でいて何となく落着きのない(👁)眼をして、教員室を出たりはいった(👐)りしていた。
馬(mǎ(🧝) )田(tián )は、(🏛)左(😄)(zuǒ )肩をまえ(🍱)につき出(chū )し(🏑)、両肱をいからせなが(🤣)ら、(🏨)次(🏨)(cì )郎の方(fāng )によって(🐛)来た(📸)。帽子はや(🕶)はり右手にわしづかみにしたままである。
「そ(🥉)う(🤬)か(🦐)。じゃあ君はきょうここ(🐜)に(➗)来るんじゃなかったね。今(🕉)(jīn )度のことがす(🤺)っかり片(🏿)づくまでは、こ(👙)れか(⛳)らも君は来(lái )ない(👍)方(🐊)が(💂)い(🐁)いよ。君(jun1 )ばかり(🕔)じゃない(🙏)、新賀(⛷)や(🐠)梅(🧣)(méi )本(běn )やそ(🈂)のほ(🈲)かの連中も同じ(🕶)だ。君(🥔)のお父(fù(🦌) )さんにも、当(🐲)分(fè(✒)n )お出で下(Ⓜ)さらんよ(🥨)う(🥖)に言っ(🚲)ておいてくれた(💝)まえ。」
(😴)つい(⚾)こ(⛹)ないだ、朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )のことで道江と(🐃)話しあ(✅)った時、道江の(⏲)自(💬)(zì(🕎) )分に(🛶)対する心づかいを、あれほど無造作に(🐺)、――(😪)考(kǎ(🤕)o )え(🖖)よ(👳)うでは(🤒)侮辱(♊)とも思(👲)(sī )える(⬜)ほどの無造作な態(🎴)度(dù(🕰) )で退(tuì(🦈) )けた自分(fè(🕗)n )が、きょうは、(🐆)たとえわずかな時(shí )間にせよ、道(⤵)(dào )江(jiāng )の問題に(🔳)夢(mèng )中に(🆑)な(😧)って、朝倉(🕉)先(🐫)生のこ(🚤)とをまるで(🛄)忘れ(📤)てしまっている。何(🙅)(hé(🉐) )という矛盾だろう(🍕)。いや、何(hé )とい(🌚)う軽薄さ(🏭)だろう(🍜)。
「ええ……出し(🍄)ました。」
「どうしてっ(💻)て、負け(🌋)ることわかっているじゃ(🌃)ありませんか。男と女ですも(📆)の。」
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