この日師範学校の生(shē(😖)ng )徒は黙(🐘)々(📃)塾も(🚪)くもくじゅくに応援するつ(🌈)もりで(🈺)あっ(📽)た、師(shī(🙄) )範と(💑)中学(xué(⭐) )とは(🎗)犬とさ(🥝)るのごとく(👃)仲が悪い、だがこの応(yī(👞)ng )援は中(🕐)(zhō(🎿)ng )止になった、いかん(🏭)となれば(♈)審判(pàn )者し(🚖)ん(🏖)ぱ(🛵)んしゃ(🚦)は(💟)師範の選手(shǒu )がたのまれ(🚔)た(👻)か(🗝)らであ(🛸)る、で師範は中立隊とし(🌬)て(🤬)正(🦃)面に陣取っ(👠)た。
「(🦖)青木(mù(🆕) )君、(💇)ぼくの学校へ(🌾)入(🐆)学(🎠)したまえよ」
「明(🦃)(míng )日(🏸)(rì )あ(🈳)す(🆘)が試(shì )合(🦊)ですから、是非今日(🚢)(rì )一日みっちりと練(liàn )習し(🔄)てくだ(♍)さい」
この声援と(🐦)共にここ(👤)におどろ(🌻)くべき声援(⚡)者(📸)が現われた、それ(🕚)は製粉会社の職工(⚓)四、五(wǔ )十(shí )名(🏿)と、木材(🍤)会社そ(⏭)の(📺)他の労(láo )働(🎰)者(🌝)、百(⏪)(bǎi )姓(🥐)(xìng )ひゃくしょう、(🧦)人足、(🌋)馬夫まご! (🏁)あらゆ(🍔)る(🙄)貧民階級が一(Ⓜ)度(dù )にどっとときの声をあげ(🛒)た(🕳)。
「やあい、豆腐屋、だめ(🤥)だぞ」
「(💒)勝ちました」と安(ān )場がい(🕡)った。
(🚷)あの家(jiā )では活動を見る(😊)ことを公然ゆるしていると見える、お母さん(👌)が(🥑)承(chéng )知(🌠)の上(shàng )なのだ、それに対し(😢)て学(🎾)校がいくら活動を禁(jìn )じてもな(👹)んの役に(📧)もたた(🛋)な(🕔)い話だ。
「天下横(héng )行だ」
柳がダイヤモン(🖲)ドに(🤡)立(lì )ったとき群(qún )集は一度に喝(hē )采かっさいした。実(💩)際柳の風采、その鷹(yī(🥪)ng )揚おうような態度(⛳)(dù(♟) )はすでに群(⛵)衆を(😁)酔よ(🐪)わした。それに対(🦈)して小原の剛(🎲)(gāng )健沈毅ちんきな(🤵)気(😡)宇(👦)きう、ふたりの(🤳)対照は(🍞)た(🥎)まらな(🎄)く(🔄)美(🤯)(měi )しい(💝)。
「なにをぐずぐずしてるんだ」
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