「どうかして勝たしてもらい(🍷)たい、わし(🆒)が生徒(⛲)に野球をゆるし(🔸)たのは少(shǎo )し考(kǎo )えが(🔒)あっての(🐗)こと(➗)だ(💄)、こ(🔇)の町(dīng )のものは(🐗)官(guān )学を尊(zūn )敬(jì(💣)ng )して(🚇)私(🔷)学を軽(qīng )蔑(🏭)(miè(🐊) )けいべ(⏭)つする(🍩)、(🕚)いいか、中学校や(🔻)師(shī )範学校(xiào )の生徒(🦗)はいばるが、黙々塾もくもくじゅく(🕓)の生徒は小さくなってい(💡)る、(🐪)なあ安場、(🤮)き(📋)みも(📂)おぼえがあ(🍒)るだろう」(🚂)
五大洲はまっ(🐁)す(🔚)ぐな球たま(♈)をだ(🔐)した(🍈)。戞然かつぜん(📰)と音が(🈚)し(🖇)た、見(🌜)物(wù )人はひ(🔙)やりとした、(🗓)球ははた(🐜)して千(🚋)三に向かっ(🈯)た、千三(sān )は早(zǎo )くも右の(📡)方へよった。
先生は(🌚)ひとり(🏵)ひと(🕛)り(🆑)にへそを押(👷)(yā )してみた。
「うむ、先(xiān )生に(🎐)教(🌓)おそわ(🏌)ったことを」
「きみは大事(📲)な(🌅)ことを(💥)わすれて(😆)る」
「早く始めろ」
「野球は午後で(🧢)すから、朝(📬)だけぼ(🐂)くは売りに(🥑)でま(🏚)す」
「(🧀)ぷうぷう(🐯)ぽうぽう」
「五(wǔ(😤) )大(🍪)洲の頭(tó(✂)u )にかにを這はわせてやろうか(🏫)」
「おらあハア三度(dù )のご飯(🔉)を四度(🔥)食べ(🏺)ても野(yě )球は見た(🏾)い(🌊)ほうで」と善兵衛がいった(🍤)。
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