として、白しろい(😙)ところに黒くろい太ふとい(☔)字(zì )じで(📷)書か(🌟)いてある看板かん(🚥)ば(🎩)んは(🏰)、父(fù )とうさん達(❗)(dá(🍕) )た(🧀)ちにも寄(❤)よつて休や(👛)すんで行ゆ(🚊)け(📶)と言いふやうに見みえ(🌏)ました。さういふ休(🀄)茶(chá )屋やすみ(🎢)ぢややには、きまりで『御嶽(yuè )講(😝)(jiǎng )おんたけか(🚹)う』の文字もじを(🐁)染そめぬいた布きれがいく(💡)つも軒(xuān )下のきした(✋)に(🆓)釣(🐸)つ(🎚)るしてありました。
「し(🔴)かし、僕(🎗)はそれに耐(🖍)(nài )え(〰)られるほ(📢)ど、まだほ(🈶)んとうに頭がで(🗂)き(⛲)ていない。」
と尋たづねまし(🎻)た。
父(😍)とうさん(📍)は(🤹)その草履ざうり[#(🌻)ルビの「ざうり」は底(✝)本では(🌕)「(🈸)ざいり」]で、表(🍁)庭おもて(🤞)にはの(🚉)門も(🏉)んの内(nèi )うちに(🥔)ある(🥘)梨なし[(🥖)#(🏞)ルビの「(💤)なし」は底本(😂)では「な(🙁)り」]の木(mù )きの側わきへも行いきました。
峠たうげの上うへか(📡)ら村むら(🚅)の小學(💷)校(xiào )せうがくかうへ通かよふ生徒(🌨)せい(🥩)とがあり(🥕)ました。近(🎖)ちかいとこ(🐛)ろか(🕗)ら通(😗)(tōng )か(🎎)よふ他ほ(🥦)かの生徒せいとと違ち(🐃)がひまして(🔐)、子供(⛱)こどもの足あしで(🐄)毎日(rì(🐨) )まいに(💠)ち(🛫)峠たう(🌏)げ(🖕)の上う(😋)へから通かよふのはなか(🔥)/\骨ほね(🏗)が折(shé )おれ(🤳)ました。でも、(🍛)この(➖)生徒せいと(📆)は家う(🔼)ちか(🔒)ら學校(xiào )がくかう(❣)まで歩あ(😲)るいて行(📋)ゆく路み(📜)ちが好すきで、(👲)降ふつて(🤝)も照(zhà(🌩)o )てつて(🧒)も通かよひました。
「若(🗺)くて(🦃)死ぬの(✊)はいち(🧑)ばんかわ(🔟)い(📹)そう(⬅)だね。」(⚫)
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