恭一(yī(📎) )は、もう(🏂)その頃に(👘)は、詩や歌をかなり多く作って(🦋)おり、年(👱)二(📭)回発(🎆)(fā )行される校友(🥩)会誌には、(♈)きまって何か(🛣)を(🤠)発表していた。次郎(láng )には(🏸)、それが(🦒)世(🔀)に(👜)もすばらしいことの(🐗)ように思えた。そのために、彼の恭一に対(👈)(duì )す(🎯)る敬愛の念は、これまでと(🌏)はちがった意(📽)(yì )味で深(shē(🔶)n )まって(🛫)行った。が、同(tóng )時に、彼が、何かしら、恭(📑)一(🕗)(yī )に対(🌄)して妬(dù )ねた(⛏)まし(🔔)さを(🆕)感じはじめ(😏)た(🔬)こと(💄)も、(🥌)た(♟)しかだ(😬)った。
彼は何だかそんな気がし(🌻)て(🐎)、不(bú )安だった。しかし、(🗃)一方では、(🤲)大(💍)沢に励(👽)ましてもらったことがうれ(🏞)しくてなら(🗻)なかった(🐳)。そして、
次郎と詩(🔓)、(🆑)――(👹)読者(zhě )の中に(🕎)は、この取(🏅)合わせを多(duō )少滑稽だ(🚭)と感(gǎn )じる人がある(🍣)かも(🈺)知れない(🌸)。なるほど、次郎は、詩(✍)を解(💱)(jiě(🎺) )す(🚆)るには、これ(📇)ま(🐪)で、あ(🛌)まりにも武勇伝的であり、作為(wéi )的であった(😞)といえ(📵)る(✉)だろう(🕕)。
「しか(🤙)し、下級(jí )生(shē(🕧)ng )をバ(😡)ック(👉)して五年生に対(📦)抗するのは、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが五年(🚌)生だからね。」
とに(👉)かく、(✅)このことは、彼が(💓)中(🈸)学校(♋)の先(👁)生(🥤)にか(🚒)けてい(🎀)た期待(⌛)が大(💑)きかっ(😑)た(🐗)だけに、彼を(🐱)この(🛑)う(💷)えもなく(🧤)淋(lín )しがらせ(🦗)た。そし(🛢)て、ある先生(📗)の授(📚)業(🥨)のおりなどは、その時間(⚽)じゅう、小(xiǎo )学校(🤛)の教室で権田(tián )原先(xiān )生(👽)に教わってい(📒)た頃(qǐng )の(🍡)ことを思いう(😞)かべて、筆記(jì )帳にその似顔(yá(🌮) )をいく(⌛)つも(💶)書き(🌺)並(🙄)(bì(🏂)ng )べ(📰)ていたこ(📙)とさえあった。しかし、一(yī )ヵ月(yuè )、二(èr )ヵ月と(♈)たつ(😃)う(🦖)ちに、中学(🚱)校(xiào )というところ(💖)は、(🐫)どうせそう(💺)したものだ、と諦めるようになり(✅)、その淋しさも、いつとはなし(📒)にうすら(⌚)いで行ったのだった(🐱)。
そ(🗄)こいらま(💄)では、さほど真剣(jiàn )だとも思われなかっ(📠)た議論が(🤷)、当面(🧥)の問題をはな(🖍)れて次第に観(👷)念(📥)(niàn )的になるにつ(⛱)れ(😜)て、かえって(💁)みんなの調(🅾)子(💢)が烈しくなって(🏽)来る(🌉)のだっ(📰)た。
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