それから(🗣)田上と校長との間(jiān )に、二(⚓)三(sān )押(🐔)問答があったが、校長は同じ(🈸)ことをくりかえ(🧒)してはた(💞)め(🧖)息をつくだけで、一向らちがあか(🔂)ない。四(🛩)人(rén )の(🐗)うちでも(💹)比(bǐ(⛸) )較的気(qì )短かで、ぶっきらぼうの新(xīn )賀(hè )は、た(🍩)まりかね(🥍)たように(🆕)言った。「では、そ(🚷)の(🌐)願書は(😰)お返(fǎn )し下さい。僕(📼)たちで直接知事(shì(🆓) )さんに差(🏺)出し(🗻)ますから。」すると、校長(🕳)は、いきなり血書をわしづかみにして、大あわてで(🚉)それ(🔣)を(🔁)、(🅱)かくしに(📍)つっこんだ。そ(🎈)してもう一(yī )度椅子から立(✋)ち上り、右手(shǒu )を顔(🚒)(yá )のま(🌌)えに立て、まるでばね仕掛(guà )の(➡)よう(✅)にそれを左(✍)右にふった(🛳)。何(🧜)か言お(🏾)う(💬)としているらしかった(⛲)が、四人の耳(⤴)には(👊)ただ「うん(🕖)、(🧤)うん」ときこえるだけだった。梅(😱)(méi )本(🕺)(běn )の言うとこ(🍬)ろ(🐝)では、校長の鼻がもっと烈(liè )しく上(shà(👅)ng )の方に移動したよ(😆)うに見えた(🧐)の(⚓)は、その時(🍢)だったそう(🌿)である。新賀はす(⏰)っ(🍯)かりおこり(🌽)出してしま(😵)った(🐀)。彼は(🕹)そ(🎣)れまでみんなのう(🐨)しろの方(🍡)(fāng )に立ってい(⚓)たが(😭)、いきなり(💁)田上を(㊙)つきのけるようにして校長の机の(😡)まえに寄っ(🏬)て行き、(⬜)乱暴(bào )に手をさ(🎀)し出しながら言った。「その願書はわれわれの(🎰)血でそめ(🚈)たものです。それ(🤒)を(💬)むだには出来(lái )ません(🏏)。返(📗)して下さ(🐽)い。」校長は、しかし、(🤬)た(🔫)だ(🔏)や(🤒)たらに手をふって(🎷)い(📔)るだ(🥞)けだっ(📊)た(🔮)。
と(🔈)、(🍠)道江は、しか(⛴)し(🀄)平気(qì )な顔をしてい(🚮)る。
と、朝倉先(🐉)生はしば(👜)らく考(🎸)えこ(❇)ん(🔙)だ。それか(🍚)ら、伸びあがるようにして(🥔)、(🍲)生垣(📞)ごし(✒)に門(mén )の方を(🏢)見、何(hé(⏳) )度も首をふっ(🎌)ていたが、
と、徹太郎はちょっと考えて(🏐)か(🏈)ら、
馬(🎺)田は、機(♉)を見るにはわりあい(🐑)敏感(gǎn )なたちだった。それ(🗽)に、どうせ遠(🗽)(yuǎn )く(🐓)ないう(👐)ちに何(🧡)(hé )も(🐡)かもわかるの(👹)だと思うと(😦)、今しいて次郎をけな(🧞)す必要(🎞)もないと思った。
「だ(🦗)って、(🚇)それよりほか(👬)にない(👽)でしょ(😰)う(🐯)。」
(🦌)その時、教員(🤐)(yuán )室(🎬)(shì )との間の戸(🔎)ががら(🐧)りと(🤾)あ(🧛)いて(🦕)、教頭の西山先(xiā(🔷)n )生(shēng )がはいって来(lái )た。西山先生は、(🤠)三角(🎂)形のまぶ(👸)たの奥に小さ(🗣)な眼を(🌧)いつも鋭く光(guāng )らせている(🧢)先生(💒)だった(⛎)が、この時はいや(👬)ににこにこしてい(🐵)た(🏄)。手に小さな紙(🧤)片をもっていたが、それ(🕊)を(🙃)默って校長に渡(🔄)すと(🤱)、すぐま(🐾)た教員室の方にひきかえした。校(xiào )長(zhǎng )はその(🎤)紙片を見(🔁)て何(➕)度もうなずいた。そ(🦐)して、(⚓)それをもみ(🕝)くち(😇)ゃ(🚚)にし(🌱)て机(🕡)の(👺)下(🥅)の塵(ché(🏔)n )籠ち(📃)り(🕛)かごになげこむと、(🎇)今(🕍)までとはう(🧀)って変っ(🐾)た落ちつきぶりを見(jiàn )せ、(✅)ゆったりと椅子に(🍖)腰(yā(🐎)o )をおろしながら言った。「そ(😈)う(🍝)むき(🚓)になる(🦕)ことはない。私はさ(🌧)っきも言(🏅)ったとおり君らの気持(chí )には十分(🛳)(fè(🏇)n )同情して(😠)い(☕)るんだ。君らが(🗻)血(💥)を流(liú )して書(🏓)いたも(🐜)のをまるでむだに(🎨)するなんて(🧗)、(🥖)第一(yī(🚝) )、(👦)人間としてそ(🐶)んなことが出来(🐾)る(📊)も(👃)のではない。幸(🎭)い今日は県庁に出(chū(📮) )掛(🍨)(guà )る用(yòng )事(shì(🌤) )も出(⏯)来(🍂)た(🤲)し(🌖)、(📇)知事閣下(⏭)に直(zhí )接お目(mù(🥡) )にかかれるか(📋)どうかはわからな(😕)い(🔋)が、学務(wù )課まで(⏳)には(🔑)この(🛣)願(➡)(yuàn )書を必(bì )ず出(chū(🚩) )しておくよ。それで、(🎆)今度は私の(🍜)方から君(😃)らに願っておきたい(🧓)が(🍃)、ど(🆎)うかみんなが(🈴)落(luò )ちついて(🌚)教室に出るよ(💛)うにしてくれた(⏬)まえ。変(biàn )にさわ(💰)いだりし(🗽)て知(💊)事閣下の面目をきずつ(✉)けるよう(🏎)なことに(👀)なっ(➕)て(🏳)は、(🤱)何もか(🐪)もぶちこわしになるんだから。いいかね。
と、道江は(😍)ちょっと眼を見(🍚)張(zhāng )って、
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