やが(🔌)て(💪)朝食の(🥊)時間(🕢)に(🦋)なっ(⏫)た。次郎は箸は(🙀)しをにぎって(🍹)いる間も、ときどき眼をつぶって、(🏜)何(🤽)か考(kǎo )える(✖)ふ(😫)うだ(👫)っ(🔲)た。
食後には、みん(🗨)な卓についたまま、雑(🆒)談的に(🧔)感想を述べあ(💇)っ(📅)た(🎗)りする時間(😇)が設(shè )けら(🌦)れていた(😁)。次(🈴)郎(láng )は、(🏃)その時間が来(lá(🎅)i )るの(🙍)を待ちかねていたように立(lì )ちあが(🎻)った。そ(😨)して、みん(🛰)な(🥐)に今朝(💑)の起床の板木のいき(🧝)さつを話し、最後につけ加えた。
次郎は(💰)、思い(👏)き(🛁)りドアを(💺)あけ(🕥)、
(🕯)次郎は吹(💵)ふきだ(👒)した(🛎)い気持ちだった。同(🛬)時に(😘)、心(xī(💁)n )の中で(⏪)思った(🍫)。
相談は安(ān )易あんいにすぎるほど、すらすらとは(🍕)こび、(🤨)ほとんど(💠)無修正だった。特異とくいな行(háng )事を(🥞)期待(dài )していた塾(📜)生(shē(🔴)ng )たちにとっては、多(🖍)(duō )少物足(🏫)りなく感じられたら(🅾)しかったが、そのた(🐌)めに(🚾)、こ(🐵)れ(📧)と(💞)いう強(🚽)硬き(🐀)ょうこうな主張も出なかっ(😪)た。最も多く発言した(🎱)のは(🚆)飯島(dǎo )だ(👥)った。しかし、それも、自分(fèn )の存在(🕣)を印象づける(🔳)目的(de )以上(😨)の発(fā )言(🌔)(yán )で(🔻)はなく、(🍴)た(😨)いていは原(yuán )案賛(🏆)(zàn )成の意(📥)見をのべ、同時(shí )に進(🌳)行係(xì )をつと(😏)めると(🧕)いっ(⬜)たふう(🕷)であった。田(tiá(👙)n )川(chuān )は、はじめから終(🎖)わりまで、一言も口をきかなかった(🎼)。
道(🎡)江(jiāng )という一女(nǚ )性が、間(🛷)も(🙀)なく、自(zì(📲) )分(🍆)の目(🏕)のまえ(🐩)に現(xiàn )われる(😭)という小(xiǎo )さな(🍎)できことの予(yǔ )想、――大(dà )きな人間社会の運行(háng )うんこうの中(🏴)では、まったくどうでもいいような、(❗)そう(🤖)した(📈)小さ(🧚)なできごとの(😨)予想(xiǎng )よ(🐾)そうが(🏬)、どうしてこれほどまで(📡)に自分をま(🎃)ごつかせ、自(🗾)(zì(🐷) )分の(🦈)不断(✈)の心の(❎)修(xiū )練を無力に(🈁)するのか。どうして、(💾)現在友愛塾(😲)におお(🚏)い(🤼)かぶ(🛬)さっている深刻な(📷)問題(tí )以上に、自分(fè(🍢)n )の心をなやますのか(🔲)。女性(xìng )とは(🤟)、恋愛れんあいとは、い(📀)ったい何だろう。それは、こ(🐯)れ(👘)まで(💶)自分が考え(🔆)て来(lá(🔥)i )た人間生(shēng )活(🏰)(huó(😑) )の秩(👡)序とは(🗺)、全(💜)く次元(😅)(yuán )のちがった秩(🏸)序に属するものだろ(🏯)うか(🍵)。
かれ(📚)は、そう思って、われ知ら(🦅)ず眼をひ(👖)らき、塾生(🌆)た(🐻)ちの中(zhōng )に大河の顔をさがし(🌼)た。かれは塾生たちの静坐の姿勢(shì )を直したあと(🛺)、朝倉先生の横に斜なな(🚑)め向むき(👯)にすわっ(🎆)ていた(🚖)の(⏬)で、よく全(🤠)体(💁)(tǐ(🍻) )が見(🎉)渡みわたせたのである。
「そうだとすると、みんな(🤭)がまごころをこめ(✖)て常識(shí(👍) )を(📆)はた(🌀)らか(🍷)しさえ(🐄)すれ(🎊)ば、落ちつくべき(😥)ところ(🍬)に落ちつくんでは(😧)ないか(🔉)ね(👤)。」
かれは(🤨)、(🎑)自分(😘)の部屋(🎷)の掃(🐑)除をす(🧐)ますと(🥒)、そっ(🛰)と事(🍏)務(wù )室との(😴)間(jiān )の引き戸(🀄)をあけた。い(🖨)つもなら、そのあ(😱)と(🐲)すぐ事務室(shì )の掃(sǎ(👽)o )除にとりかかる順(shùn )序だ(🏷)ったが、しばらく敷(🔐)居し(👭)き(🛄)い(🙆)のところ(🐫)に突っ立って耳をす(😘)ました。それ(🌌)か(💜)ら、足音(🛴)をしのばせ(🏔)るようにして入り口に(🌠)近づき、(🎙)ドア(🤩)を細(🧥)(xì )目にあけて、板(bǎn )木(mù )の(🙎)ほうに眼をやった(💒)。板(🤘)木は、(😿)事務室前の(🌤)廊(lá(💎)ng )下ろ(🏸)うかと中(👢)(zhōng )廊下(🥅)との角に、斜(😞)(xié )ななめ向(💧)き(🌯)にかかっていた(🛢)のである。
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