「さっそ(🌏)く(💦)会(🚮)ってみ(💷)た(📑)くなっ(🥚)たね。今日、(🏯)君の(🦋)家に行(háng )ってもいいかい(🎇)。」
(🌶)みんなは愉快そうに笑(xiào )った。四年生と五年生とのそりがあわ(🚗)ない(🧣)の(🦒)は(🕧)、毎年のことだが、今(🍕)年(💳)の五年生(🔥)に(🚭)は、とくべつ無茶な連(🦇)中(zhōng )が多(💚)いの(😐)で、四年生の反感もそ(🤵)れだけ大(dà(🐢) )きいのだった。
「このま(💧)ま放(fàng )っと(🤞)くと、上級生の(🛸)権威(wēi )けんいにかか(🕯)わるぞ!」(👿)
「(🐴)あるとも。わ(⏹)れわれはもっと堂(🍗)々たるとこ(🕓)ろ(✴)を見(🎡)(jiàn )せ(💡)てやるさ。少くとも、狐の奴みた(🧦)いな、へまは(💲)や(🛶)ら(⬛)んよ。あい(🙈)つ、自分(💬)からわなに飛びこんだような(🚲)もの(🎀)だからね。」(🌱)
「本田(🌫)の(🔷)手には(💾)負(fù(⛲) )えんのじゃな(🍟)いかね。」(🌆)
何(🏵)(hé )よりも彼がなさけなく思ったの(🚃)は、彼(bǐ )の同級生が――(🚻)竜(🕯)一や源次で(🥅)すらも――彼と(🧥)親しく(🔜)しているとこ(🖱)ろ(🤨)を上(shà(🀄)ng )級(😡)生に(🐗)見られると、妙に(🆙)そわそわして、彼(bǐ )のそ(🔻)ばを離れよ(⤴)うと(🍲)することだった。彼はすぐ彼らの気持を(🎀)見ぬいた。そし(⚡)て心の中(🈳)でひど(🤙)く憤(♑)慨(🤫)した。思(⛑)いきって彼らを面罵して(🍱)やろ(🎍)うか(😍)と思っ(🏮)たことさ(🌝)え何度(dù )かあった。し(🎏)かし彼(🏬)は(🍟)いつも(🦍)それを思いとまった。
そう言(yá(🔮)n )って、まじめ(🈶)に(🔮)たずねたの(💼)は、大沢(zé )雄二郎という(🛥)生徒だっ(🕧)た。彼は(🥫)、(🏗)小学校を(🚈)出てか(😲)ら三(sā(🗄)n )年も町の鉄工(😞)場で仂いたあと、あ(🐄)る人に見(jiàn )込ま(➕)れて中学校(xiào )にはいることになったので、全(quán )校一の(🚠)年長(zhǎ(🚰)ng )者だった。どっしりと落ちつい(🙈)て(👬)、思(sī )いやりがあ(🈁)り、しかも(🐑)頭がいいので(🌑)、「親爺おやじ」という綽名あだな(🍘)でみんなに親(🙇)しま(Ⓜ)れ(👷)ていた。とり(🍴)わ(🥒)け恭(🥘)一(yī )は彼に親(💢)(qīn )し(☕)んだ。親しん(⛺)だと(⚓)い(🕍)うより(👹)は、心か(🍗)ら尊敬(jìng )していたといっ(🚵)た(⛎)方(🎉)(fāng )が(😙)適(🎸)当かも(🤬)知(zhī )れない。性格(🏞)(gé )はまるでちがっていたが、物の(💖)考え(🎐)方(📁)はい(🕤)つも同(😸)じで、し(📳)かも世(shì )間を知っ(🐊)ているだけに(🚀)、大沢(zé(🦅) )の方(🐛)に(🚇)ずっと深みがあった。大沢の方でも恭(gō(✨)ng )一(⛅)を(📠)真(zhēn )実(shí )の(💄)弟のように愛した。日曜(yào )などには、二人(🧦)は、終日、人生(shē(🎃)ng )観(📛)めいたような話をして(💤)暮すこ(🕸)ともあっ(🌑)た(😏)。
次郎は、そ(🛎)の(🏂)光景を見ると(📂)、これからどうしたものかと考(kǎo )えた。も(🎮)との位(wèi )置に(🥎)帰る気には(🐿)、と(🕖)て(🚩)もなれなか(🏋)った。かといって、い(😣)つま(🌲)でもそのまま立ってい(🤱)るわ(🐶)けには(✍)、なおさらいかない。彼(🤒)は、(🏍)し(🕚)ばらく、じろじろと(🔬)周囲を見まわしていたが、ふと目のまえに、ふみにじられたように(🗯)なってころがっ(👩)ている帽(🏺)子が(🌜)眼についた。それは、彼がついこ(🔸)ないだ父に買っ(📦)て(💘)もらった(💂)ばかりの、そして、きのう(🚛)は(💚)じめて、組(zǔ(🍘) )主任の先(📄)生に渡された新し(🤲)い徽章(🙈)を(🗨)つ(🕦)け(📗)たばか(💠)りの、彼(📊)(bǐ )の制(zhì )帽だった。
「なるほ(😅)ど、それではそ(🌨)のちびの新入(rù )生が(✡)狐(💷)(hú )の顔を穴のあ(🐛)く(🚼)ほど見つめていたっ(🥪)て(🖌)いうわ(🉑)けか。」
「そこで、四(sì )年生の責(zé )任い(👄)よいよ大な(❓)り(😄)、だ(❤)ね(🔞)。」
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