(😷)こ(🐞)ういうものもあった。
「そうだ、金(😑)があって時間(⌚)が(🐓)あ(😚)って学問す(⛲)るもの(⛅)は(🎍)幸(xìng )福だ、(🐾)わ(🔅)しの塾じゅ(😠)くの(🚳)生徒(🍽)はみんな不(bú(🧗) )幸な(🎈)やつ(🌘)ばかりだ、(🤰)同じ土地に生まれ同じ年(🗝)ごろで(🥛)ありながら、ただ、金のために甲こ(🎎)う(🙆)は(🌇)意(⏲)気揚々ようようとし乙おつは悄(🕰)然し(🔊)ょうぜんとする、こんな(🏝)不公(📩)平な話は(🏆)ないの(🚰)だ、いい(🦗)か(🈯)安場、そこ(🌛)でだ、わしは生(🎫)徒共の肩身を広(guǎng )くさしてやり(🍄)たい(🚰)、金ず(🤟)くで(😠)はかなわ(🤠)な(🛬)い、か(🦋)れ(🚕)らの(🍪)学校は洋(🌬)(yáng )風(🔶)の(👭)堂々たるものだ、わしの(💣)塾じゅくは壁が落(📱)ち(🕍)屋根がもり畳たた(❤)みが(🍨)ぼ(🐗)ろぼろ(🌰)だ(🔅)、(🏯)生徒は(🥝)町を歩くに(💨)いつ(🔁)も(🏏)小さくなってし(🥄)ょ(👗)ぼし(🧗)ょぼし(🐝)ている、だからせめて野(yě )球でも(🚱)いいから一(yī )遍(💑)い(🔐)っぺん勝(shèng )たしてやりたい、実力のあ(🏯)る(🍧)もの(🐭)は(🐯)貧(🐻)(pín )富に(🧡)かかわらず(🐆)優勝(✒)者になれるもの(Ⓜ)だ(😼)ということを知らしめたい、師(shī(👎) )範生も中学生も黙々生(🌔)もくもくせいも同等(🏮)の(🥤)ものであると思(🙀)わ(🚸)せたい、大(😙)手をふって町を歩く気に(🕶)なら(👍)せたい、だからどう(⛓)して(💥)も今(jīn )度は勝たねばならん(👕)、わしもこ(🙄)の年になって、な(🌙)にをくるしんですっ(👽)ぱ(🙄)だかに(🛑)なって空あき地ちでバッ(🍩)トをふり(😊)生徒(🥈)等を相手(🤶)(shǒu )に遊(yóu )んでいたかろう(🎎)、生徒の自尊(zūn )心(🔖)を養成(⏰)(chéng )したいためだ、そ(🍂)うして一(🕧)(yī )方におい(🧤)て町の人々や官(guān )学(🔉)崇(🌚)拝(bài )者を見(🦉)かえしてやりた(😿)いためだ、野球の勝敗(🍎)は一(yī(🌄) )小事だ(🥞)が、こ(🥅)こ(🌮)で負(👫)(fù )ければ(✏)わしの(❣)生(shēng )徒はます(📐)ます自尊心を(💀)失(📗)(shī(🦇) )い肩(👛)身を(📱)小さくする、(🔥)実に一大事件だ、(📶)な(🐽)あ安(ā(💬)n )場、(🎭)今度こそはだ、な(🏭)あおい、しっかりやってくれ」
「勝てそうもないなあ」と善(🕦)兵衛(🌖)がい(📇)った(🧖)。すべての応(🛹)援(yuán )者(zhě )も(💮)力(lì )が抜けてし(🙊)まった。実際柳(🔖)の成(ché(🚸)ng )績はおどろ(👉)く(🎑)べきもの(💚)で(🌤)あった、(😡)かれの球は速力において五(🏞)大(📅)洲(zhōu )におとって(🤘)いるが、その縦横自在(zài )な正奇(qí(🍊) )の球は回が重(chóng )な(🛍)るにしたがっ(🛬)て熱気を(🎅)おびて(⏹)きた、ど(💵)うかし(🍭)てかれが敵に打たれこむとき(🕧)には小原(🏅)がマ(🤑)ス(🖐)クをぬいでダイヤ(🏸)モンドへ進んで(💔)くる(🔝)、そうしてこういう。
と一同がい(🥤)った。
浦中(📛)は(😟)必(bì )死(🍊)(sǐ(🚚) )になっ(🌳)た(😝)、(🗞)小(xiǎo )原、柳(liǔ )は死に物(wù )狂いに(🎱)戦った(🕋)、が千(qiān )三の快(🈚)技はあらゆる難球を食いとめた(🏔)、かれはしっかりと腹を落ちつけ(🗜)た(🎾)、かれの頭は透明で気がほがらかであった。
ふた(⛩)りは(😕)顔を見るた(🥕)び(㊙)にそれ(🚘)を語りあった。ふた(📑)りははたし(😤)て一高(😩)で一緒にな(♓)り得(dé(🥁) )うるだ(🐵)ろう(🎂)か(🌴)、い(🆔)まは読者にそれをも(🎲)ら(😋)す(🎻)べきときでない(🐄)。とにかく花は(👓)さ(🥧)き花(🔬)は散り、月日は青春(🈶)の希(xī )望と共に伸(shēn )びやかに輝きながらうつりゆ(🤡)く。柳光一(yī )は四年(💠)生になった。
「(🖤)手塚は不(bú )幸(🧜)な男(nán )だ」(💏)
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