「僕は、(😰)女にも、も(🐳)っと戦う(➕)気持が(🕎)あっていいと(🤸)思うんで(🎻)す(🏼)。」
そ(😞)の(😦)日(rì )、校(🈂)長は県庁(📏)に(🕠)行ったきり、ついに学校に(🏢)顔を見せ(🚶)なかった。西山教頭(👳)が何(🌲)度(dù )も電話(💮)(huà )口(kǒu )に(🥐)呼(🐖)び出(chū )され、ひるすぎには、五年全部の(🚢)学籍(jí )簿がくせきぼを抱(bào )えて県(xià(📇)n )庁に出かけた。と(👽)いうことが、給仕(💆)の口から生徒たちに伝えられた。生徒(😽)たちには(😗)、それが(😇)何を(🛄)意(yì(🍑) )味(♿)す(💁)るかは、さっぱり(🏼)わ(🥅)か(☔)らなかっ(🎫)た。それだけに、(📊)不安な空(kōng )気はひ(⛱)け時が近づくに(🕡)つれ、次第に濃(nóng )こく(🕌)なって行(⤴)っ(🎰)た。
と(🏗)、道江は顔を真赤(🙎)にし(📊)なが(🚼)ら、
「そうかしら(🃏)。」
「君ら(🌦)はすこし本田を買い(🔻)かぶって(🤣)いやしないかね。」
「そう? あた(🐋)しも(🌥)ついさっき来(🌙)た(🌫)ばか(🖌)りなの(😹)。」(😀)
次(🍬)郎(🔶)(láng )は(🍔)、二(èr )人(🗨)の(🤯)言(📷)(yán )葉から(✋)、まるで(📦)ちがった(🎺)刺戟を(💁)う(🕸)けた(🖱)。敏子の言葉(🛋)か(📀)ら(♋)はひやりとするものを感(gǎ(💘)n )じ(📯)、道(dà(❎)o )江の言葉には憐憫に似(sì(🏋) )たもの(🍔)を感じたので(🕖)ある。一人の女を中にして、馬(🕑)田のような(💠)男と争(zhēng )ってい(🍮)る自分(👮)を(⏸)想像すると(💝)、たまらな(🛵)いほどいやになるが、また一(yī )方(😘)では、道江と(🎨)いう女が、自分(fè(❔)n )というものをど(👣)こかに置き忘れているような性格(👟)の持(📞)主であるだけに、放っ(😃)てお(🎖)くに忍(🦕)び(🔗)ないよう(🚠)な気(qì(🐳) )もするのだった(📒)。彼は二(èr )つ(🍇)の感(gǎn )情を急(🤢)には始末しかねて、(🚮)だまりこ(🐛)ん(💭)でしまった。
「僕は、(😐)女(nǚ(🤺) )にも(🛤)、もっと(🌯)戦う(🅱)気持があっていいと思(💢)(sī )うん(🐯)です。」
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