(😦)次(🌆)(cì )郎(⛸)の気持は(⏭)、(🤗)恭(gō(🕑)ng )一にはすぐわか(🦓)った。
と、最(zuì )初の提案者(💑)ていあん(🍺)しゃが(🔁)、ち(🆎)ょっと間(jiān )をおい(🍷)て、たず(📀)ね(🚕)た。それ(🚖)はいかにも自信のな(📣)いたずねようだった。
「よか(🦂)ろう(🤷)。」
「い(🥁)い気(qì )味(wèi )だ。あいつ(🛂)も、たまにはそん(🌐)な目(mù )にあ(🚲)う方(fāng )がいいだろう。」(🔯)
そんな声がどこか(⌚)らかきこえ(🔄)た。
「(🧞)新(🔛)入生のためばかりではありま(🦂)せん。五(wǔ )年生は、ちっとも校長(zhǎng )先(🔼)生の(🕖)教え(🌬)を守ってないです。あ(📬)んな(🔯)五(📨)年(nián )生(shēng )は、(🏾)僕(💦)、学(📼)校(xiào )のため(🏿)にな(💷)ら(🛤)ないと思(😮)うんです。」
第一(😴)、入学(xué )の当(dāng )初か(🏯)ら、(🐆)五年生の間(🍵)に「(🛢)生(shēng )意気(qì )な新(😪)(xīn )入(rù )生」として(🚟)有(yǒu )名になって(📞)いた彼は、(🐒)彼らに鉄拳制裁の口実(🎅)を(🌰)与(yǔ )え(🍿)ま(🔓)いとして、校内(🤮)では無(wú )論のこと、(🗣)ち(📼)ょっと散歩に(🤢)出るのに(🔨)も、始(shǐ(🤘) )終(zhōng )頭(♎)をつかい、気を張って(🌩)いなければ(👑)ならなかっ(✍)た(💬)。「(👗)狐」や「三つボタン(➡)」のような上級(🙈)生(📛)に対し(🙏)て、卑(🌄)(bēi )屈ひ(⏩)くつにもなら(🚴)ず、(💇)言いがかりもつけ(💋)られないようにするに(🕉)は、次(cì )郎(láng )の苦(⤴)心(xī(🌝)n )も(🐠)、実(shí )際並たいていではなかった(🌅)のである。彼は(💵)ち(📸)ょっと(🏢)門口を出るのにも(🤞)、必ず制服(🎫)制帽(mà(🛂)o )を(🖌)つ(🥖)け(👃)ていた(🗺)。街(🅰)(jiē )角では(👔)、一応四(sì )方(🥀)(fāng )を見(jiàn )渡(🗣)(dù )し(🚈)て、五年生の姿が見え(🎾)ると、相手(👶)がど(🏫)こを見(👡)(jiàn )ていようと、(👼)そ(🙂)れに対(duì )し(🖼)てきちんと敬礼(📥)をした。むろん(🍾)、校則は、どんな些細なこと(🧒)でもよく(🐙)守った(🏔)。その(😐)点では、(🎩)人一倍(👴)細心な恭一です(📦)ら、彼の几(jǐ )帳面きちょう(📚)め(🧛)んさをお(🙍)りお(🤴)り冷やかし(🦏)たくらい(👜)であった。その代り(🎼)、彼(🧘)は、今(jīn )後五年生(shēng )に無(🏵)(wú )法な暴行を加えられたら、退学処分の危険(xiǎ(🐬)n )を冒(mào )しても、思いきって(📼)反(fǎ(🚯)n )抗を試みようと、固く心に誓って(🔕)いた(🖊)。彼が(🤒)彼(🌻)(bǐ )の(🥢)小(🐳)刀ナイフを(🔽)筆(🔚)入(📎)に入れないで(👽)、いつも衣嚢(🕵)かく(📟)しに(📠)入れていたのも、実はそのため(🍻)だ(🛣)っ(⭐)た(🤪)ので(🛋)ある。
大沢は、恭一(yī )の(🕵)話(🐙)をきいているう(💇)ちに、(🔖)い(🕤)よいよ次(💅)(cì )郎(🚍)に興味を覚えたら(🍘)しかった。彼は最後(🦎)(hòu )の、授(shòu )業(yè )が終る(📙)と、言った。
彼(🙈)は、そう思うと、同時に大沢の襟章(😞)に(🍆)注意した。それは四年(🥄)の襟(❤)(jīn )章(🌡)だ(🕵)っ(🏾)た。彼(🔗)は(🤹)、(🙋)おやっ(🤦)、(📇)という気(🔊)がした(🤱)。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025