「やあい、モ(🎉)クモク」
と(🚽)思(👽)う(💗)間もなくかれ(🗝)は足(zú )をす(🔪)べら(⭕)した、喝(hē )采(🐩)かっさいの(⛵)声(shēng )が起(qǐ )こ(🐼)った(🏢)、(❔)球は一直線に中堅ちゅ(🆒)うけんの(⛸)方へ転がった。千三の目(mù )から(🥔)涙が(📩)こぼ(🔪)れた。光(👚)(guāng )一は早くも二(èr )塁(🧜)(lě(📈)i )に走っ(🍸)た。
へ(🐖)その秘(🗝)伝をおぼえてから(🕶)千三はめき(🔥)め(❄)き(🍼)と腕(wàn )が上(shàng )達した(🖊)。浦(💼)(pǔ )中(🛄)と(📡)黙(mò )々(🔡)は(🤹)復讐戦ふ(😇)くし(📳)ゅうせ(📥)ん(💠)をや(🛒)る(📛)、(🈷)そのつぎには(🎥)決(🛍)勝をやる、(🔔)復讐のまた復讐戦をやる(😞)という(😿)風(⭐)に(🌝)この町の呼よ(Ⓜ)び物ものになった。
「それじゃ(💝)だれ(🏁)が(🤬)手(🕕)塚に忠(🚑)告するか」(🛶)
(🍂)ふたりは顔(🔊)(yá )を(📨)見る(🦎)たびにそれを語りあっ(🥋)た。ふた(🐰)り(🔔)ははたして一(🗳)高で一(yī(👭) )緒(🆙)に(👢)なり得うる(🕗)だろ(👫)う(👝)か、いまは読者にそれを(🏩)もらすべき(♊)ときでない(⚓)。とにかく(💛)花はさき花(huā )は(📖)散り(🥥)、月日(🎊)は青春の希(xī(🍷) )望と共(⛩)(gòng )に伸びやかに(😲)輝き(🕛)ながらうつりゆく。柳(🕖)(liǔ )光一は四(sì )年(🥃)(niá(🐲)n )生になっ(🕘)た。
場(chǎng )内(nèi )にはたばこの(👲)煙がもうも(🚅)うと立ちこもって(🕔)不潔(🌫)な悪(è )臭が脳を甘く(🗒)するほど(🍖)に襲うてくる、こし(🌰)かけとい(🔝)ってもそれはきわめて(💠)幅はば(🕗)の(🐋)せまい板(🌫)を杭(🍼)くいにうちつけ(🔧)たも(🛵)ので、(🎏)どう(💅)かすると尻(👙)し(🤼)りがはずれて地にすべりこみ(📸)そうに(🎅)なる、それを支(🌎)えているのはなかなか(🛅)容(róng )易(yì )なこ(💑)とではない(⛅)、なぜこんな不親切な設(shè(🏺) )備をす(🎟)るかと(📯)いうに、三等席を不(bú )自由(🌺)にしてお(🍪)くとお客は(🉐)すぐ疲れて(⬛)二(🕒)(èr )等席に移(⏩)る(🤰)からである(🦅)。お客を(🏅)苦しめて金(💮)も(🌤)う(🌵)けをしよう(🥩)という興行師の策略だからたまらない。
「どうかして勝たしてもら(🐝)いたい、(👩)わしが生徒に野(yě )球(qiú )をゆ(📔)る(💐)したのは少し考(🌩)えがあってのこ(😪)とだ、(📡)この町のものは(🥪)官学(xué )を尊敬(jìng )して私学を軽蔑(😎)けいべつする、いい(🌡)か、中学(xué )校(xiào )や師範(fàn )学(⏳)校の生徒はい(🐟)ばるが、黙々塾(🎱)もくもくじゅくの生徒(tú )は小さくな(🎌)っている、なあ安場(🌕)、きみもおぼえがあるだろう」
久(📭)保井(🤠)先(🖍)生(🆘)が(⬛)去(qù(🗑) )ってか(🍘)らつ(🌝)ぎにきたるべ(💹)き校(xiào )長に対(duì )して(🔎)生徒も町の人(rén )も(👥)一種の反感をもっ(🏫)てい(🔊)た、(🦈)だが日(rì )を経ふる(📲)にしたがって新校(xiào )長(🖥)の実践躬行じっ(👮)せんきゅう(🐲)こう的な人(ré(🌋)n )格(gé )は全校(xiào )を圧し、町を圧(🚥)(yā )しいま(🕋)ではだれひとり尊敬(🏬)せ(🅰)ぬもの(🍓)はな(🕐)い。
「だめ(📷)だよ(🛣)、つまらない」
安(🈸)場は翌日規則正(zhèng )しい練習(xí )を(🙈)し(🕷)た、一回二(è(⏯)r )回三回(huí )一同は夜(💨)色(sè )が迫るま(💑)でつづけた。いよいよ明(⚓)日(rì(🌟) )あすに(⛸)なった土曜(🎵)日の早(zǎo )朝(👻)から一同が集(⬜)(jí )まった。
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