それから、(🚷)ちょっと柱(🐑)時計をのぞ(🍝)き(🚅)、
かれは、(⏰)そう思って、われ知(zhī )らず眼を(🔪)ひらき(🖐)、塾生たちの中(zhōng )に大河(🈵)(hé )の(🚲)顔(yá(🔘) )をさがした。かれは(🌾)塾生たちの静坐の姿勢を直したあと、(🏣)朝(cháo )倉(🚒)先(xiān )生(😲)の横に斜ななめ向むき(🤸)に(🚟)すわっ(🚱)ていたので、よく全(🎺)体(tǐ(📋) )が(🛋)見渡(dù )みわた(🥩)せた(👲)ので(🗑)ある。
朝(👼)倉(🙂)(cāng )先生は、かつ(🌂)て次(🤒)郎に、(🏰)「現在の(🍣)日本の指導層(céng )の大多数(🧤)は、正(🏳)(zhèng )面(miàn )からは全(quán )く反(💔)対のでき(🔃)ない(😻)ようなことを理由に(🕶)し(🏛)て、自分た(⭕)ちの立場を正(🚳)当化し(🐩)たがる(🐑)きら(✏)いがあるが、そうしたずるさは(🏢)、(⬇)ひとり指導層だ(🌂)けに限(xiàn )られた(😊)こ(🔻)と(🔽)で(📇)はないよう(📈)だ(☔)。たいていの日(rì )本人は、何(🗂)かとい(🌅)うと、表面(miàn )堂々とした理由(yóu )で自分(fèn )の行動(dòng )を弁護したり、(😈)飾かざったりする。しかも(🎛)、それ(♑)で他(🌬)人(🍱)をごまかすだけでなく、自分自身の良(liáng )心(xīn )をごまかしている(🔱)。それをずるいなどとはち(🏼)っと(🥑)も考(🔑)えない。こ(😵)れはおそろしいこ(👫)と(🤲)だ。友(💢)愛塾の一つ(🔜)の大きな使命は、共(💶)同生(❇)活(📪)の実践じっせんを通じ(🌜)て(❣)、(🍅)青年たち(🍋)をそうし(🍈)たずるさから救(🕝)い、真理に対(👇)して(🍖)も(👌)っと誠実(shí )な人間(🗞)にして(🚌)やる(🌆)ことだ。」というような意(yì )味のこと(🌰)を、いっ(✂)たことがあ(🍵)っ(🕕)たが、(🈶)次郎(♋)は、便所(suǒ )の中(zhō(👩)ng )か(🖕)ら、(👅)飯島のうしろ姿(📦)を(🏝)見(jiàn )おくりながら、そ(⏺)の言葉(yè )を思いおこし(🙋)、(🌓)今さら(♓)のよ(📸)うに、(😞)大きな困難にぶっつか(⌚)ったような気がしたの(⛓)だっ(⬆)た(🚚)。
それから、朝(😋)(cháo )倉(cāng )先(🥟)生は、何(🏜)かおかしそうにひとりで笑(xiào )っていたが、(🐔)
大(dà )河は、(🥎)その(😷)時、ちょうど槌をふりあげ(🦓)たところだ(😆)ったが、(🗯)それを(🌱)打ちおろしたあ(🔠)と(🎷)、ちらと次郎(⏪)のほうを見(jiàn )て(🐕)、あい(〰)さつ(🌔)をかえした。
「あっ、そうだ。僕はここ(🚯)だけ(☕)にへばりつ(🦗)いていては、いけな(☔)か(👍)ったんだ(👅)。」
「(🍯)第五室(shì(🚼) )は、管理部(🦓)とし(💉)て全体(⤵)の責任を(📰)負っているんだからね。僕、一(yī(🎤) )まわりして(👀)、(🕔)様(🚽)子を見て来るよ(😔)。」
(💪)かれには、まったく自信(🕕)(xìn )が(🎺)なかった。白鳥(❓)会時(shí )代の心の修練も、友(📄)愛(🔸)塾の助(zhù )手としての現在の信(🐦)念(🧗)(niàn )も、こう(🙉)した場合(hé )の態度を決定するには(🔌)、(📎)何のた(🔼)しに(👳)もならなか(⏲)った。かれ(🚦)がこれまで信(💦)奉(✴)し(💙)んぽうもし(💏)、実践じっ(🕳)せんにもつとめ(👼)て(🔂)来た、友(🦆)愛・正義・自主・自律・創(💯)造、といったような、社(shè )会(⚓)生活の基(🏣)本(🏵)的(♈)(de )徳目とくも(🥃)くは、今の(🕜)かれには、(🔠)全く力のない、空(🎮)疎く(🤬)うそな(🔅)言葉の(🚶)羅(luó )列(🐶)(liè )られつ(🍥)でしか(🚦)なか(🅾)っ(🚣)た(📆)。そしてそこに気が(🦎)つく(🕗)と(🧟)、かれはい(🐎)よい(🔎)ようろたえた。
と、小僧(sē(🖍)ng )はあくまでもつつまし(💙)くこたえた。
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