かれ(🚐)が、便所に通ずる(🚞)廊下(🎹)の角をまが(🎴)ると(🙉)、一段さがった入(🥙)り口のたたきの上に立って、(🥈)何(📶)かしきりと(📘)声高(♟)こわだかにがなり(⏮)たて(🌻)ている一人の(🌶)塾(shú )生(shēng )が(🕚)いた。見ると、飯島好造(😩)だ(🎼)った。
「ちょっ(💹)とぼくに打(😔)たして(🦌)みてく(🔨)だ(😓)さい(🐎)。」
やがて朝(🐄)食(shí )の時(🙈)間になった。次(👼)(cì )郎は箸は(♍)しを(🐲)にぎって(🌰)いる(✒)間(🐫)も(🐆)、ときどき(✳)眼をつぶって、何(💅)(hé )か考(🔝)えるふ(🐾)うだった(💶)。
「むろ(🚊)ん、ぼくは大河君(⛱)(jun1 )にあやまるつ(🔑)も(💐)りでいます。しかし、大河君としては、(👗)ぼくがあやまっただけでは、(🥌)気がすまな(🚬)いでしょ(♊)う。」
(⛴)次(👨)郎(lá(🎢)ng )は、(😀)すぐ(🕹)には(💒)、(🎴)そ(⛷)の意(🔂)味がのみこめないで、きょとんとしていた。すると、先生は、(🛫)
(⛏)七時(🕳)の朝食(⛱)までには、まだ二十分(fèn )ほどの(🗽)時間があり、(🍕)その間に食事(🥁)(shì(😉) )当番(💫)は(⛷)食(🗣)卓しょくた(🎫)くの準(🐕)備(💽)を(🏂)やり、そのほかのも(🎼)の(🔪)は、自(zì )由(yó(🐕)u )に(🦒)新聞(🕺)に目(mù(🗳) )をとおしたり(🎐)、私用(yòng )を(🖖)たしたり(🐁)するのだ(🐃)っ(😿)た。次郎は、いつも(🔵)なら、こ(👤)んな時間(jiā(🍗)n )にも、できるだ(🏆)け(⚡)塾(shú )生たち(🌪)に接触せ(⏸)っしょくして、かれらの感想をきいたりするのだったが(🌃)、今日(rì )は、広間を出(chū )ると(💮)すぐ、塾長室(🔜)に行(🐜)き、朝倉先(xiān )生(shēng )に向かって、なじるように言った。
大(🥋)(dà )河は、それでも同じ(⏺)調子で打ちつ(🎠)づ(🐎)けながら、
「こんな寒(🔨)(há(📈)n )い時(🚯)には、ぐいぐいはた(👢)らくに(😪)限るよ(🎾)。室(shì )長な(🎈)んかになるもんじゃないね(😷)。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025