こ(🕐)れに対して総(zǒng )兵(🎒)衛ははじめは羽織(👠)はおりを脱ぎつぎ(💛)は(🐋)肌(jī )脱はだぬぎ(⛷)に(🆎)なりおわり(💙)にすっ(🤼)ぱだかに(♌)なってお(🚯)どりだした。
「手(shǒu )塚君は(😧)?」
(🌻)と(🥈)一(yī )同がいった。
校長(😽)の命(🎄)令に職(🍟)員(🕋)は目を皿(mǐn )のご(🚭)とく大きくし(🎴)てさがしたて(🎥)た。
「モク(🆕)ネン(🍯)ジンやあい」
(⏭)こ(🏽)れをきいて黙々もくもく先(📻)生は感歎(tàn )した。
「それはぼくもよくな(🚅)いと思う、しかし(🚑)そ(💒)んなこ(🗡)とは忠告(🥜)(gào )ですむことだ(♈)、(🐲)一度忠(zhōng )告してきかなかった(🤬)らそ(🆘)のとき(⏹)に第二の方(fāng )法を(💏)考(🌙)えようじ(🆓)ゃ(🐾)ないか(👌)、(🎃)ぼく(🚙)は生蕃せいばん(😊)のことで(⏸)こりた、生蕃は決し(🍻)て悪(📐)いや(🚁)つじゃなか(🚧)った、だがあのと(♎)き諸(zhū )君がぼくに同(🧠)情して生(✏)蕃を根底か(🆙)らにく(🐛)んだ、その(✌)ために(💢)彼はふたた(🌩)び学校へ(❓)く(🅰)ることができなくなった、ぼくは(🐵)いつも(🤢)それ(🏭)を思(🖤)う(✊)と、(🔭)わ(❌)れわ(😭)れは(🦆)感(gǎn )情(qíng )に激げきしたためにひとり(🛑)の有(🏕)為ゆういの青年を(🈺)社会(🌐)か(🍄)ら葬ほうむる(🈯)ことになっ(🔺)たことが実(😤)に残念でたまらん、人を(🌒)罰するには慎(🆖)(shè(💈)n )重しんちょうに考えな(😒)ければならん、(🌤)そう(⬜)じゃな(🙋)いか」
光一は(🍜)手塚の母が平気で、「(🈷)活(😢)(huó )動(dòng )じゃないかえ(💧)」(🕟)
「なに(🎇)を(⤵)?(📐) 大事(🧕)なことを?」
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