「先生は、ぼくのやりそこ(🎒)ない(🛃)を、どうしてあからさま(🎊)に話してくださらなかった(❇)んですか。」
次(cì )郎は大河(❇)(hé )の顔を見(jià(🌗)n )ると、救わ(🙂)れたよ(🤖)うな、こわいような(🐐)、(🐍)変(💪)な気に(📧)なりながら、つ(🖌)と(🌄)めて平静をよ(🐑)そお(🕣)ってた(❕)ずねた(🎼)。
「私(👬)(sī )は、(🌯)君らを、良(liá(📑)ng )心を(🚄)も(🤨)った自(🐀)主的(de )な人間(🌵)としてこ(😙)こ(🧒)に迎むか(🖨)えた。だから、(📺)かり(📿)に(🥞)君ら自身(😈)が、君(🔸)らを機械のよ(🍢)うに取(qǔ )りあつかってくれ(🗝)とか、犬猫(māo )いぬね(🥖)このよう(🏯)にならして(🏝)くれと(🌫)か、私に要求した(😌)とし(🅱)ても(😂)、私には絶(jué )対にそ(💨)れが(🔚)で(🌻)きな(🤜)い。私は、あくまで(📌)、君(jun1 )らが人(🤥)間で(💗)あること(📧)を信じ、君(jun1 )らに人間(jiān )と(🔓)しての(🔤)行動を期(🕢)待(⚽)(dài )するより(🐵)ほかはないのだ(🏂)。むろん私(sī )も、(⏩)人間(jiān )の世の中に(⛅)、強制(zhì(📥) )の必要が全然ないとは思って(➖)い(⌛)ない(🐿)。弱(🏟)い人間に(🐕)とっては(🚄)、や(🤕)は(🤗)りそれ(🗑)が必(🎹)要(yào )なこともあ(🤯)るだろ(🌮)う。時には、それが弱い人間(⛸)を救う(🥪)唯(wé(💆)i )一ゆ(🌲)いいつの(🍍)方(👼)法であ(🖖)る場(chǎng )合さ(👀)えあるのだ。それ(🔲)は私にもよ(👱)くわかってい(👕)る。しかし、私(sī(♐) )は、(👷)君らがこの塾堂の(🧕)生(👞)(shēng )活(🐿)(huó )にも(🏽)たえないほど弱い人(😸)間(📌)である(🦅)とは思っ(🐼)ていないし、また(🍳)思(sī )い(⏩)た(🍮)くもない(💲)。だから、私は(🚎)、君らが何かの強制(💂)(zhì )力にたよる(🐳)まえに(🦎)、(🏒)まず君(🔤)ら自身の良(〽)(liáng )心(🅱)にたより(💝)、人(🏁)間として、君らの最(🧜)善をつくしてもらい(🌺)た(🍕)いと(👰)思(😉)って(🧖)いるんだ。君らが(🐽)、ほん(👽)とうにその(🚬)気にな(🗓)りさえす(🤹)れば、少な(🐕)くとも(🛫)、(♿)この塾堂の生(shēng )活(🐚)ぐらいは、何の強(qiáng )制(🥥)もなしに運営して(🦁)いけるだろうと、私は信じてい(👚)る。君(jun1 )ら自(zì(🏹) )身も(📍)、人(rén )間であ(🌨)るからには、そのぐらいの自(zì )信は持(🙉)ってい(😪)てもいいだろう。い(📸)や、持って(🚫)いなければならな(🧥)いはずなのだ。もし(⛽)君(📩)ら(🆖)に、それだけの自信、―(🚸)―人(rén )間としてのそれだけの誇ほ(👅)こりも(🚶)持(⛑)て(🍙)ない(🧡)とす(🐭)ると、(🗨)私(🔊)としては、もう(❔)何(🔂)も言(🛩)うことはない。明日からの行(háng )事計(🅿)画を(🙆)たてる(🥎)ことも、まった(💝)く必(🏨)要(yào )のないこと(🐭)だ。……どうだ、飯島(🦃)(dǎ(💼)o )君、やはり強制がなく(🎎)ては(⛪)だめかね。」
「(🐔)たいていは二(èr )重(chóng )橋を(🦉)見て、そ(✏)れ(📪)から銀(💂)座(zuò )に行き(🏰)た(🐺)が(🗡)ってい(⏱)たようでした。」
「(😽)そ(🗣)の時、実は大河君にいわれた(🎆)こともある(🤥)んですが(🚰)、あとでゆっく(🍎)り先生(shēng )に教えていただきた(🦏)いと(🚳)思(sī )って(🐓)います。」
次郎は大河(🐱)(hé(🐼) )の顔を見(💡)る(🏒)と、救わ(😺)れた(🛹)ような、(🔂)こわいような、(🗿)変な気になりながら、つとめて平静をよ(🗯)そおってたずね(🛋)た。
(😊)飯島の足音(👗)がきこえなくなると、小(xiǎo )便(😣)所(suǒ(🐗) )の掃除(🌜)(chú )をし(💌)ていた(🦂)四(sì )人(🤶)が(🤵)、か(🕎)わるがわる言った。
塾(🛂)生たち(📼)のある者にとっ(😷)ては、朝(🙁)倉先生のそうしたやり(👇)方が、非常に皮肉に(💶)感(📤)(gǎ(🗒)n )じられた。
七 (🌎)最(zuì )初の日曜日
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