「(🥫)し(🍔)かし、下(xià )級生をバックして五(wǔ(📋) )年生に対抗(kàng )す(🔶)るのは、(🌃)やぶ蛇だぜ。来年は(⏸)僕らが五年(🤙)生だか(🔈)ら(🦏)ね。」
((🏑)今に、僕だ(🥞)っ(🎆)て、……)
「そんなこと言ってる(💋)が(👄)、来年はいよ(🎿)いよ僕(💝)(pú )たちの番だぜ(🔶)、自信(🎉)があるかね。」
「あたりまえじ(🥄)ゃ(📫)ない(🗼)か。」
とにかく、このこと(🔩)は、(⤴)彼が中学(💤)校(♒)の先生にかけていた(🧚)期待が大(📪)きかっただ(🎃)け(🐃)に、彼をこのう(🍞)えも(🌨)なく(🌤)淋し(😣)がらせた。そ(🌲)して、あ(♋)る(🌮)先生の授業のお(🕉)り(🌖)などは、その時間じゅう、小(xiǎo )学校の教(jiāo )室で権田原先(xiān )生に教わ(😩)って(🎽)いた頃(🏭)のことを(🍞)思い(🚾)うか(🔽)べて、筆(🎻)記帳にその似(🗨)顔(yá )をいくつも書き並(🤔)べていたこと(💒)さえ(💣)あった。しかし、一ヵ月、二(👲)ヵ月とたつ(🍃)うちに、中学(👘)校というところは、どうせそうしたものだ、と諦(dì )めるよ(📮)う(🚷)になり、(🗡)その淋しさも、(🔕)いつ(🆒)と(🍝)はなしにうすら(🕖)いで(🎈)行ったのだ(🧙)った。
彼(🏰)(bǐ )はそんなふうに思(🤟)った。また、お芳との関係(🥒)に(🐎)ついても、乳(📅)母(mǔ )やはい(⛹)つまで自分を(😏)子供(👾)だと思(sī )っているん(🔧)だ(📍)ろう、という気がしていた。尤も、この気(👴)持のなかには(🐶)、何か(🆙)しら、ま(🔰)だ割(gē )りき(🖌)れ(🏡)ないものが残っていた。ゆ(🙏)さぶる(😄)と(🐝)、底(🛴)から、にが(🚧)いものが浮いて来そうな気さえした。「一番(fān )」や「偉(wěi )い(🅿)人」を(🎲)微笑を(📺)もっ(💤)て(🧤)読ん(💩)で行く彼(bǐ )も、(☕)「今(🚆)度(🦎)の(😓)母さん」のくだりにな(😈)ると、(🛎)だ(🧕)から、いく(🈷)ぶん(🌮)顔がひきしまって(🤣)来たの(👤)である(🌜)。
(🍢)方々で賛成(🚸)の声がきこえた。
「す(⏱)ると、あ(🈚)いつらにぺこ(🥅)ぺこ(🍤)する(🌤)方(🔎)(fā(🐮)ng )がい(🔅)いん(🏺)ですか。」
「(🍆)僕は(☕)五年(nián )生に友達がいく(💔)らもあ(🐏)るんだが、(🅿)これか(💤)ら(🍻)いじめ(🐶)ないように頼んでおこうか。」(🏡)
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