漫画《シルクラボ》2行目ライン
シルクラボあらすじ
(🐒)次郎は、(🃏)先生の(🎽)言(yá(✉)n )葉(yè(🚶) )が(㊙)ます(🛬)ます(💅)激し(🤛)くなっ(⛲)ていくの(🍉)におどろいた。先(🍃)生は、あるい(⏯)は(🌞)、(🛒)昨(zuó )日の入塾式における平(🛡)木中佐(🕰)の影(🎆)響えいきょ(📚)うか(🗯)ら、できるだけ早(🏴)く(🏙)塾(🌔)生たち(🍴)を(🐳)救い出(〰)そうとしていら(🥖)れ(👉)るのかもし(🐦)れない(🤽)。しかし、それにしても入塾したばかり(🥎)の青年たちに話す言葉としては(➰)、あま(😏)り(🔭)にも激(🌮)し(🍳)すぎる。これではかえっ(🧢)て逆効(xiào )果を(🈷)生(🏔)(shēng )むのではある(🚚)まいか。
「(🤰)私は、大河を(👽)そんなふ(🍃)うに思う(⚓)のは、むしろ(🕴)大河(hé(🤟) )に対(duì )す(❔)る侮(wǔ )辱だ(🤓)という気もするん(🚇)だがね。」(🥧)
そんな(🙎)はずはない！
(🔔)塵ち(🔲)り(🚎)を廊(láng )下に(👷)掃はき(🚻)出(😸)すと、かれはバケツ(🔆)に(🍟)水(shuǐ )を汲くん(🏌)で(🚬)来て、寝間ねまと(🔰)事(💯)務(🚵)室(💃)(shì )とに雑(zá )巾ぞうきんが(🎱)けを(⌚)は(🏥)じめた。窓をすっかりあ(🌠)け(🙊)はなった、(🕕)まるで火の気の(👺)ない、二(èr )月の朝の空気は(🛀)、風がないためにかえって(🦊)きびし(😭)く感(🚛)じられ(🌝)た。これまで(🐵)た(♉)びたび(🤐)同じ経験(yà(🔃)n )を(🍞)つんできたかれにとっても、仕(😜)事(🖕)は決してなまや(👣)さ(👶)しいものではなかった。どうかすると、手がし(🎏)びれるようにかじ(🕍)かんで(🥍)、雑巾が思うように(⭕)しぼれず、また、(🆘)拭ふいたあ(🚴)との床板が(🗯)、(🥉)つ(⛷)る(🥫)つるに凍ることさえ(🔋)あるのだった(💮)。かれは、しかし、二(🧝)(èr )つの室を(👒)す(🏈)みからすみまで、たんねんに拭ふき(🍿)あげた。
板(🔟)木(➖)を(🔏)打(🍍)っていたのは、はたして大(🛺)河無門(mé(🐼)n )だった。シャ(🚏)ツ(😭)に(〰)ズボンだけし(🔄)か身に(📼)つけて(⛹)いず、足(zú )袋たび(👒)もは(🕢)いていなかった。しかし、(🛳)べつに寒(há(🐟)n )そ(🦉)うなふう(➕)で(🕟)もなく、(🎇)両足を(❄)ふんばり、頭(tóu )から一(yī )尺(chǐ )ほどの高さの板木を、(🎦)近眼(yǎn )鏡の奥(🔞)お(🚗)くから(🌮)見つ(😙)めて、い(😚)かに(😴)も(😟)念入(rù )りに、ゆっくりと槌つちをふる(👎)ってい(🎫)た。
「(🌝)つぎ(✊)は、そろそろ(🎼)県会議員と(👪)いうと(💏)こ(🚤)ろかね。」
(🗓)そのあと、就寝前の行事と(😿)して、最(zuì )初の(🐫)静坐(zuò )せいざがはじまっ(⛴)た。塾生(✡)たちは、各(🔪)室ごとに(〰)、きちんと(🕗)縦たて(💕)に(🥋)ならび、朝(🍪)倉(⛽)先生の指(zhǐ )導にしたがってその姿勢をとった。
「朝倉先(🎍)生にも(♒)し(🏩)ばらくお目にかかっていな(🤸)いので、(👅)近いうちに、ぼくの(🏸)ほうから訪ね(🔽)たいと思っている。塾がまたはじ(🏕)まったそうだから、先生も君も日曜(💔)(yào )でなければひまがないだろうと想像(🚀)そうぞうし(🐎)て、だいたい今(jīn )度の(🍜)日(🖖)曜を予(🌥)定(dìng )している(🤝)。ぼくのほ(🔷)う(🚸)はたぶん変更へんこうの必要はあるま(💺)い(🦆)と思うが(🏀)、君(👕)のほ(🛍)うでさし(😬)つかえがあったら、す(🏋)ぐ返事(💛)をく(💜)れたまえ。さ(🕉)しつか(🚙)え(🏬)なければ返(fǎn )事(🍕)の必(🕥)要(✔)(yà(🎉)o )はない。」
「おしま(♈)いのほうは、(🔊)実は僕(🍩)が打ったんでした。」(🐈)
そのあと、就寝前(qián )の行事として、最(🔛)初の静坐せいざ(👨)が(🛢)はじまっ(🍴)た。塾生(shē(🚃)ng )たちは、各室(shì )ごと(🐧)に、き(🥣)ちんと縦(zǒng )たてになら(🍽)び(🗞)、(💭)朝倉先(xiān )生(shēng )の指導にしたが(📡)っ(🎣)てその姿(🕶)勢をと(🐽)った。
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