(🤙)そんなに(🍒)年(nián )ごろも近かったもの(🎣)ですから(🙍)、おたがいに(🍦)長い長い手(🦒)紙を書きかわ(🎲)し(💄)たり、もらった手紙は(🗻)たいせつにして何(👽)度(📺)もくりかえし読んでみたり(🍙)いたしました(🛄)。めずらしい本で(🏯)も(👤)手に入(rù )れるものがあ(🔡)れば、それをみ(🐬)んなに回して、(👄)おたがいに読んで見(jiàn )、(❓)時(shí(💲) )には(👜)書き写(xiě )しなぞしたば(👳)かりでなく、おじさんや兄たちに話(🔫)(huà )せ(🥥)ないような(📿)ことで(🛒)も(🕓)語(yǔ )り合うことのできるのはお友だちでした。寒い日でも(⬅)、(🍊)な(🥢)んでも、たずねた(🍕)りた(🚙)ずね(🗃)られたりし(🥋)て、一枚のふとんを引き合いながら長い冬の夜を送ったことの(📒)あるのも、そういうお友だ(🆔)ちなか(🎖)までした。
長い(🐔)もの、(😈)仙台(tá(🐓)i )せ(👻)ん(🤶)だい(⛔)地(🤖)方(🐽)に伝(🚸)わって(💤)きた「さんさしぐれ」の古い歌の節。
(🌍)皆さんも(💾)ごぞんじのように、こ(🙌)の日本のお国(🔣)が(📃)明治の御代(🤴)みよ(🦕)とな(🐩)る前は、徳川の世(🐡)(shì )の(💠)末(mò )でありました。もう徳(dé )川の世の中もこれまでと思うも(🎽)のは、たいが(🍻)いの人(rén )が戸まど(⛷)いし(✳)て(🎫)、仕事(⏱)(shì(👱) )も(🍇)ろくに手(shǒu )に(🛥)つ(📨)かなか(💴)った中で、よくあとし(🍸)まつを怠らなかっ(🌓)た三人(🍫)(rén )の人(🦍)(ré(🏼)n )があります。皆さんは(💾)、岩瀬(🎎)肥(féi )後いわせひご、小栗上野介お(👧)ぐりこう(🥐)ず(⏯)けの(👪)す(👂)けの名(míng )を覚え(😼)ておいていただ(🈶)きた(🗣)い。ここに(🛌)お(🥘)話ししよ(🚕)うとする栗本(běn )くりも(💞)と先生(😾)も、(😄)そういう三人の(🚦)中の(😲)一人(👥)(ré(🍵)n )です。
呉くれくみ子さんも、(💉)そう(🏂)いう家に生まれた(🍑)人でした。この(🛫)人(rén )は明治女(♍)学校(xiào )という学校で習字を教えなが(🥇)ら、舎監(📳)を(🔁)兼ねてい(🧗)て、多くの生(shēng )徒か(🤤)らおかあさん(🗿)の(🏄)よ(🗂)う(📜)に慕われた婦人(👱)で(🌤)した。あの(🧘)歴史(shǐ )の(⬜)ある学校(xià(🐀)o )も(📐)おしまいの(✊)時分(fè(🔉)n )には、先(📀)生方(fāng )は一人(🎆)去り、二(🐗)人去(🗄)りする(🚣)ようになった(🥎)のです(🏡)。そ(😀)の(🧢)中で学(xué )校の(😉)盛んな(🙇)時も、衰えた時も、(📁)すこ(🙉)し(❇)も変(biàn )らずに、(🏛)いつでも同じよ(🅾)うに(🐿)人を教えて(🌦)倦う(🔘)ま(🐹)なかった(🥖)のは呉くみ子(⏩)さ(🖌)んでした(🦈)。ああいう人の生(🎫)涯しょうが(🌆)いは目立(🤷)たな(🏷)いもの(⏱)で(🤫)す(🉑)か(🥦)ら、(🏼)わりかた、世間に知られませんし、その人の事(shì )跡も多く伝(👰)わり(🍹)ません。しかし、わたしは呉くみ子さんの(👫)ような、男も及ば(🥗)ない(🤠)ほど守る力(lì )に長たけた婦人のあ(🈴)ったことを知(🏥)っています。一(🤝)番最後(🙅)まで(🛋)ふみとどま(🍵)って、(🚄)あの学校(👑)と運(🥦)命(mìng )をともにし(🥗)た人(rén )も呉く(🚵)み子(🏕)さんでした。
「お前(🈲)さんは覚(🍔)えていなさるだろうが、お(🐰)れの好(🔭)きなえ(🌷)のきの実を拾いにお前さま(🐟)も子(zǐ )供(gòng )の時(shí )分にはよ(📵)くあ(🥫)の木の下へ遊(yóu )びにおい(❎)で(👍)なす(🌍)っ(🍇)た。それから、おれが青(🏃)いふのはい(🤶)った(🔂)小さな羽を落(👗)としてやると、お前(qián )さまはあの(😨)木の下(xià )でお(🐭)れ(🎇)の羽を拾(🌘)うの(🤱)を楽しみ(🎭)にしておいでなす(🏸)っ(✉)た(👧)。」(❇)
恩(ēn )人、(🐒)吉(jí )村さ(✝)んの家(🗃)と(🧕)い(🐼)えば、わ(🥩)たしが少年期か(🏬)ら青年期(🐵)にかけての(🐁)日を(🆖)送った(🧠)と(👊)ころです。お話のついでに、(🖌)自分の書生(🏥)時(🙄)代のことをここにすこし書(🎪)きつけて(👹)みましょう。
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