朝の行(🕴)事は、まず室内(🕗)体(tǐ )操にはじまった(💞)。そ(🧓)れは(🈂)友愛(à(✡)i )塾のために(✡)特に考案されたもので、(⛵)その指導も指揮し(🏮)きも次郎の役割(gē )だ(⛰)った。体操がす(🦃)むと、朝倉先生の合(hé )い図で静坐せいざに入った。これは就寝前の(🐀)静坐にく(😜)らべると(📕)、い(💨)くぶんながかったが、それで(🗃)も(🍈)、(🐠)せいぜい十四五分(🧞)ぐ(⛺)らいだった。次郎は(🔜)、今朝も足音(yī(❓)n )をしのばせな(🚚)が(👣)ら(🍈)、塾(🏫)生たちの(💓)姿(✡)勢(shì(🥙) )を直し(👋)てやった。
「(🚌)先生(⬇)(shēng )もそうお感(gǎ(😒)n )じ(🥚)でし(⛰)た(🚜)か。」
「あっ、そうだ。僕は(🏣)ここだ(🧀)けにへ(🉑)ば(🛠)りつ(😾)いていては、(🍞)い(🌖)け(📥)な(🍒)か(❗)ったん(💼)だ。」
「おそ(🌞)れ入ります(📲)。では申しあげますが、(🦂)実は(🦖)国もと(🏑)におりましたころ(🏗)、い(🏝)つ(🌾)も師匠(🍔)ししょうに(🌄)、鐘をつくな(🗃)ら、鐘を仏と心得(dé )て(🍟)、それ(🛂)にふさわしい心のつつし(📼)みを忘(wàng )れ(🎏)てはならぬ、と言い聞かされて(🎭)おりましたので(📴)、(🎱)今(🍈)朝も(😀)それ(👇)を思い出し(🚧)、(🏳)ひとつ(📧)きごと(💾)に(🕞)、礼(🎂)拝らいはいを(💯)しな(🛐)がらついたまで(🔨)でございま(🔪)す。」
朝(🙁)倉先生は、そこで(🗽)また口(kǒu )をつぐんだ。塾生た(🗺)ちの中(zhō(🏖)ng )に(🍽)は、話がそれで終わ(🗓)ったの(🃏)かと思(🧚)い(🚯)、そっと眼(yǎn )をひらいて、先生の顔をのぞ(🔘)いて見たも(🚸)のもあった。
そのうちに、小便(biàn )所の掃除(🐋)が(🏅)終わった(🚻)らしく、それ(🕸)に(😯)かかっていた四(🚋)人(rén )のうちの三(sān )人(🍐)(rén )が、とん(👽)狂な(🧜)笑い声をたてながら、大便所の掃(🥑)除をはじめ、あと(🔐)の一(🍙)人が、たたきに水を流しは(🕣)じ(🕢)めた。で、(🚀)次郎は、二つ目の(💵)大便(♿)所の(🏜)掃除を(🌴)お(🌷)わると、すぐそこを(🕉)去って講堂のほうに行った。大河と(👠)は(📽)、ついに言葉(🧣)をかわ(🦏)さな(🎛)い(♎)ままだった(👊)ので(💰)ある。
「もうここはだいたいすんだ(🏻)ようで(🤛)すよ(🌆)。」
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