五(wǔ )六(🍽)分(fèn )もたつと、朝倉先(xiā(🀄)n )生は(🥙)手(😮)紙を書き(🔜)終(zhōng )えて、自分も(🚀)縁(🏫)側(🔼)(cè )に(🙋)出て来た(🎒)。
「なるほど。これは(🐗)痛いところ(🧀)を一本やられた(😛)。僕もい(📏)つの間(jiān )にか現(🚉)(xiàn )実(🌡)主義者(zhě )に(👰)なって(😹)しまっ(🔠)ていたわけか。ははは。ところで、君の考え(📨)が足りなかったとい(🚨)うの(🏢)は(🌖)、(🤸)すると、どういう点(🙏)(diǎn )かね(🎋)。」
校(💵)長(🗒)(zhǎng )室における会見の様子(zǐ )は、あ(🥌)とで四人(🖲)(rén )が――と言っても平尾はあま(💺)りしゃ(🕡)べらなかったが――みんなに(😖)話した(🏻)ところによる(🦉)と、(🤑)かなり悲哀(ā(🕤)i )感を(🚯)そそる(📄)ものだったらしい。元来(⏺)花山(🙄)校(🎵)長の鼻(📻)(bí )は、馬(mǎ )田が次郎(🛷)のうち(👝)で(🥡)言ったように、実際(🌰)い(🥐)かに(🐵)も(🚕)ちょっぴり(🍴)し(💴)ている。恰好(🔭)だけは、美人の(📄)鼻と(🌲)いって(✂)もいいほどととの(🙇)っ(🐲)てい(🐪)るのだが、顔の面積に比較して(🆓)、それ(🧠)があまりにも小さ(😫)すぎるのである。血(🌊)色のわるい、(💍)そ(💺)れで(🙌)いていや(🤳)につる(🙉)つる光っているだだっ広い顔(yá )のまん(😱)なかに(🔖)、つつましすぎる(🗻)ほどつつ(📟)ましく、そしてそれ故に安定(dìng )しすぎるほど安(ān )定(🔆)してくっつい(🐆)ているその鼻を(🆒)、(🆗)校長(🐳)就任の(♌)その(✉)日(rì )以(💵)(yǐ )来(🌦)、生(shēng )徒(♊)たち(⚾)は「ピラミ(🥎)ッド(📿)遠望(❤)」(🍙)と呼(hū )んで鑑賞しているのであるが、それは決して(🍎)的はずれ(🦕)の形容(róng )だ(🏛)とはいえない。生徒(tú )間(🚕)に(🔂)、それほ(❣)ど安定し(💒)た印象をあたえているその鼻(bí )が、血書を(🕣)差出し(😀)た瞬間、ぴ(🔣)くりと動(🎥)(dò(😷)ng )き、しか(📦)も多少(🌨)額の方(👻)にず(🍻)れ(📠)たように感じ(🎁)られたというのだ(🛅)から、お(🏴)よ(⛔)そ、その場(📗)(chǎng )の光景が察し(⛏)られるであろう。
「こち(🎑)らは大丈夫よ(🚐)。わけをお話ししたらきっと許(⚾)して下さる(📗)わ(🤤)。みん(🥤)なで道ちゃ(🐄)んを大巻の子にした(🥎)い(🚮)って、(🛏)い(🤥)つもおっしゃ(💓)って(🔳)いるぐらいだから。きょうお(✳)留守でないと、すぐお願(💇)いして(📷)み(📜)るんだけど、お(🏠)父さんもお(🔳)母さんもご親(qīn )類(🚄)のご法事でお出(chū(♉) )か(🗼)けなの。」
(🙄)四(😎)人(🕧)の(📭)報(⏮)告は(📚)、みん(🐔)なをふき出(🚾)させ(😚)た(🌿)り(🏊)、憤慨(kǎi )さ(🛹)せた(🍏)り、不安がら(📮)せたり(💔)した(🦃)。しかし、(📂)ともかくも(🤫)血書が(👥)県(xià(㊙)n )庁に(🥕)差出(chū )されるよ(♎)うになったと(💧)い(💔)うことで、一応(🤚)納得なっ(⏺)と(⏭)くする(🕛)よ(🈵)り(📖)ほかなかった。校長(zhǎ(👒)ng )が教頭か(🎠)ら紙(zhǐ(🚡) )片を受(shòu )取ったあと、急に様子が変っ(😝)たと(🏴)いうことについては、四人(rén )をはじめみんなも不(🦁)審に思(🤣)(sī )い、(🦇)う(🤢)まく(🚝)ペテンにかけ(🥧)られ(♋)たので(💓)はないか、などという(📒)ものが(🆖)いたが、事情(qíng )は間(jiā(😬)n )もなく判(🗓)(pàn )明し(💲)た。それは(🙅)、(🍆)教員室で先生たちがひそかに(💽)話(🍸)しあってい(🌍)ることが、給仕の口をとおして、いちいち(🤯)生徒の耳(ěr )には(🌱)いって(🧔)来(🚴)(lái )たからであった。
「次(🎿)郎さん(✌)が女でしたら、どう(🍼)なさる?(💸)――」
「そりゃ(🈷)あ(💘)、(⛓)思うでしょ(🙎)う。」
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