「こまるわ、あ(👺)たし(🚊)。」
そ(🔺)の日、校長(🕙)は県(⤵)(xiàn )庁に行ったきり、ついに(👗)学(🖖)(xué )校に顔を見せ(🉐)なか(🍗)った。西(xī )山教頭が何度(dù(🔃) )も電話(🐞)口に(🏠)呼び出(❇)され(🦗)、ひるすぎには、五年全部の学籍(jí )簿がくせきぼを(🕺)抱えて(🍓)県(🏷)(xià(🌲)n )庁に出(chū )かけた。ということが、給仕(📷)の口から生徒たちに伝えられ(✨)た。生徒たち(🤠)に(🍴)は、それ(👎)が何(hé )を意味するか(🚁)は(📝)、さっぱりわからなかった。それだ(🌞)けに、(🥣)不安(🚘)(ān )な(🗑)空気(💼)はひけ時が近(🥕)づくにつれ、次第(☔)(dì )に(🎛)濃こ(🌡)くなって(✳)行った。
「ま(🧛)ず、(🐿)平尾と同類(lèi )項(🏗)だろうね。」(➿)
「そりゃあ、道江(🤙)さ(🎯)んがこ(🚥)こから学校(🎿)に通うのはい(🛬)い。そ(🌊)う(🕐)する方が一(yī )番いいと思(sī )うんだ。しかし、学校(🌎)の(🔌)行きかえ(⛰)り(🍹)に、次郎(🚌)君が(🎉)道江(jiāng )さんの用心(🕐)棒になる(📚)のはどう(🤦)かと思うね。」
「やあ、いら(🥇)っし(🚔)ゃ(🎑)い。……つい(🛂)でにこれだけ書いて(🕧)しまうから、ちょっと失敬(😛)す(🕕)る(🍼)よ。」
そう言っているところへ、ちょ(🔭)うど徹太郎が帰って来た。茶(💤)(chá )の間(🐇)にはいっ(🛍)て(⏩)来て次(🦈)郎たちの顔を見ると、「よ(💲)う」と声(shēng )をかけ、すぐ服(😍)をぬ(👨)いで(🍕)真(zhēn )裸にな(📷)り(😬)、(🗂)井戸(hù )端に行っ(⛷)てじゃ(🍁)あじゃあ水(shuǐ )を(🔀)かぶってい(🎃)たが、まもなくぬれタオルを両(liǎ(📬)ng )肩にかけてもどっ(🆔)て(💌)来(lái )た。そ(🚢)して、敏子(zǐ )に向って、
「何しろ、朝(cháo )倉先(xiān )生の(🖖)退職の理由が理(lǐ )由(yó(🗞)u )だし、君たち(🍬)の(🚤)行動を当(🈵)局で(😿)は極(🧥)力警(jǐ(❗)ng )戒してい(➖)るら(🌂)しいんだ。万一ス(📰)トラ(🎂)イキに(👻)でもなったら大変(biàn )だ(🐓)ぜ。」(🤛)
彼のこの驚(🍤)きは、同時に、(🌩)目がしら(🍵)のあつくなる(🥂)ような感激(jī )で(⏳)もあった(😙)。彼はうつむいたまま、縁板に(🤤)ついた手(⏬)を、まるで女の子みた(👡)よ(📌)うに(😯)もじも(☔)じさした。朝(cháo )倉(🅱)先生(shē(➖)ng )はそれを見ま(✈)も(✳)りな(✊)がら、「君のお父さんは、(🦋)君(✔)(jun1 )の(⬅)やったことを生(🥤)(shēng )ぐさい(🛴)と(🤤)言って(🥍)いられた(🥪)が、なるほ(🥠)ど生ぐさいといえば生ぐさい。た(💙)し(🐮)かに思(👫)慮(🕝)の(🤶)足りないやり方(🛣)だし(🥔)、それに(✝)文(wén )明(💮)(míng )的ではないから(💺)ね(🗡)。しかし人間(jiā(🐢)n )の真実な気(🕗)持と(🥄)い(⏰)うものは、その(🔎)あらわれ方(fā(🤸)ng )がどうであろ(🍍)うと、(🍹)や(🥗)はりうれしいもの(🏢)だよ(🍚)。私はそれ(🚑)を(🕶)味(✒)わうだけは(➗)素直(😜)すなおに(⛓)味わ(🐉)いたいんだ(📍)。む(💩)ろん私(🐾)には(🚽)私の(✡)行く道があるし、君の(🖊)真実(shí )な気持(chí(🍒) )を味わ(🤶)ったからって、その道まで変えるわけに(🖨)は(🚻)いかな(🕴)いがね。」(🅱)
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