漫画《えろ かわいい コーデ 秋》2行目ライン
えろ かわいい コーデ 秋あらすじ
その時、老人は名(míng )刺(cì )がわ(🔣)りにと言(😅)って(⚡)、自分で打っ(🎫)た小(♐)刀こ(💝)が(🔸)たなを持ってきてくれま(📜)し(🐝)たが、そん(👓)な(🎗)小刀一(yī )本にも小(👕)さなことをおろ(😮)そかにしない(🛌)老人の気象があらわれ(🏃)て(📧)い(👒)ま(🆔)した。
あの(⛅)つる(🎸)から切り(🔜)たての(🅾)新(xīn )しい色(sè )つ(🏁)やのを、どかりと(🛠)そこ(📎)へ置(zhì(🤚) )いた時(🎽)は、(🐀)だれでも子供のようにうれしい。新(🧕)しい秋の(😨)み(🕑)のりですからね(👰)。ほ(🕶)かの(🍌)家と同じよ(🏇)うに、(💇)姉の(👭)と(⛵)ころ(🧠)でも青い(💞)夕顔を輪切りにして、か(🛣)んぴょ(⛹)うに造(🍖)るしたく(👄)をしました。まずその(🔠)輪(lún )切りにしたや(🔚)つをまないたの上に(🥗)のせま(🎞)す。薄くけずった二(èr )本の竹がま(🌸)な(📑)いたの上に平行に打ちつけてあります。額(é(🏚) )ひたいつきもまだ若々しい薬(🧚)方(fāng )くすりか(📕)たの若(ruò )者(zhě )なぞが、細身(🆑)のほうち(🌉)ょうを片手に、(😠)腕まく(🔍)りで、そのまないたの前にすわっ(🌠)たところ(🚨)は(➖)絵(guì )にしても見(jià(😹)n )たいほどさわ(💧)や(🗿)かなものです。ほうちょう(☔)が順に動いて、(🔜)輪切(qiē )りに(🔶)された夕顔(yá )が(🎛)二(👗)本(😫)の竹の間をすべって行きま(🐚)す(🌙)と、そこから生(shēng )のままのかんぴょうが生ま(🙊)れてき(🥉)ます(🔷)。どう(🏆)かすると五(wǔ )六(liù )尺あまりもあるよ(🀄)うな(➿)長い長いやつも生まれて(🌭)きます(😹)。それを日(🕜)に(🐩)あ(🛥)て風(fē(🤤)ng )にかわか(👃)してかんぴょう(🔟)に造りあげるのです。田(tián )園(🛍)のふぜい(♍)はそんなところにも深い(🚈)もの(🏝)が(👮)ありました。
(👔)小諸の(🚷)荒町あら(🚂)まちには、髪(fā(🚲) )を昔(🔆)風(🙃)のチョン(🎪)まげに(🍾)結(👉)んだ鍛冶(😢)屋かじやさんが、たっ(🚎)た(👧)一人残(🎢)(cán )って(🔍)いました(💮)。明治の御代み(🌼)よとなって(〽)から、そ(👙)ういう(🔰)風俗はすたれ、みんな簡易で軽便(bià(🔢)n )な散髪に移(⬛)り(🤐)ました(🛠)から、これ(🎟)は小諸(zhū(🍇) )へんに見ら(🥚)れる最後のチョンま(🎻)げであ(🧢)りま(🕎)した(🏯)ろう。もっ(🔂)と(🎮)も、手ぬぐいでうしろはち巻(📙)きにし(🧚)ただけでも、からだが引きしまるように、昔の人(🎴)がかたく髪(🎁)を(🌥)束ね、そ(⏰)の根を細(♋)(xì )く強い元(🏊)結(🤘)(jié )も(🆓)とゆいで引き(🎇)しめ(🐞)て、頭に(🐮)力(lì )を入れたろうか(👖)と思(🌤)(sī )い(🎒)ますと(🐐)、い(🗾)ち(⛱)がいにそれを(🙆)はやり(🏷)おくれの(🍲)古(gǔ )くさい(🐴)風俗(🔞)として(🕡)笑(📉)えません。お(🎗)そらく荒町(dī(🐘)ng )の(🎉)鍛冶屋(🎿)(wū )さんも、鉄の槌つち(🛵)を握る時(🛶)の助けとして(👯)、一(yī )生そん(💒)なチョ(🛏)ンまげで通したのでしょう。この鍛冶(yě )屋さんは、わたしたちの学(🙁)校(xiào )の体操教師(shī )で大(🛤)井さ(🚌)んと(📩)い(🥑)う(🌷)人のお(🧖)と(😹)うさんでした。わたしは大井さんを通し(🛵)て、この鍛冶屋のおとう(🔰)さんにくわを一丁頼みまし(📰)た(🚑)。さ(🔱)あ、(📳)これです、こ(🙁)れがお(🕖)やじの(🥅)打(dǎ )った(🚟)く(👧)わですと(🧗)言って、大(🍺)井さん(💯)がさげてきてくれたのを見ましたら(🌚)、なるほど(🏈)チョンまげ(🚦)で通すほ(🌹)どの人の気(🔣)(qì )象(📙)(xiàng )がそのがっ(🎧)し(🥒)りとした柄のつい(🏉)た(🌶)一丁(dīng )のくわ(🏿)に(🧥)もあら(🧕)われていま(🗾)し(🛍)た。
呉く(🔦)れくみ子(👔)さんも、(🌰)そういう家(💁)に生まれた人でした。こ(🚫)の(👷)人は明治女(⛔)学校(xiào )と(🏋)いう学校(🐄)(xiào )で習字(🎈)を教えながら、舎監を(🐜)兼(🌆)ね(🥝)て(🍞)いて、多くの生(❄)(shēng )徒(tú )からおかあさんのよう(🤪)に慕われた婦人(⚽)でした。あ(👛)の歴(🚇)史のある学(xué )校(🤓)もおし(🔒)まいの時(🌭)分に(🥕)は、(🍫)先(🛫)生方(fāng )は一人去(qù )り(🗡)、二人(rén )去りするよ(🔂)うにな(🤼)っ(🈹)たので(🤧)す。その中(😦)で(🧑)学校(xiào )の盛(shèng )ん(🐆)な(🎹)時も(😚)、衰(shuā(⛺)i )えた時(🐊)(shí )も(👉)、すこしも変(biàn )らずに、い(🛡)つでも同じ(⛓)ように人(ré(👴)n )を教えて(🆓)倦(🥫)うま(🏜)なかっ(👶)たの(🍸)は呉(💽)く(👰)み(⏮)子さ(📂)んでした。ああいう人の生涯しょうがいは目(🐉)立た(⏭)ないものですから、わり(🗽)かた、世間に知られま(🚕)せ(🕟)んし、その人(rén )の事跡(jì )も多(duō )く(🍳)伝わりません。しかし、(⏮)わ(💃)たしは(♑)呉(😍)くみ子さんのような、男(🛀)も及(😒)ばないほど守る力に長たけた婦人のあったことを知(zhī )っ(🥗)ています(🔵)。一(🚏)番(🔦)最後ま(💵)でふみとどまって、(😧)あの学校(xià(🔭)o )と運命(🌓)をと(🥒)もにした人も呉くみ子さんでした。
(🗽)呉くれくみ子(🤪)さんも、そういう家(🚎)(jiā )に生(🤫)まれた人でした。この人(💳)は明治女学校(xià(✖)o )という学(xué )校で(🍛)習(xí )字(🧐)を教えながら、舎監(📴)を(🤪)兼ね(🔇)てい(🦁)て、多(💝)くの生(🍴)徒か(🌯)らおかあさん(📯)の(✝)よう(🥍)に(🕐)慕われた(🈹)婦人で(🏽)した。あ(🤯)の歴史の(🛎)あ(🏇)る学校(🎹)もおしまいの時分には、先(xiān )生(shēng )方(🆗)は一人(rén )去(qù )り、二(🤵)人去りするようにな(🆓)ったのです。そ(🕣)の中で学校の盛んな(👸)時も(🤑)、衰えた時(🥪)も、すこしも変らずに、いつ(😽)でも(🍭)同(🐓)じように人(💀)(rén )を教えて倦うまなかったの(🔮)は呉くみ(🎊)子さん(🌭)でした。ああいう人の生(💠)涯しょうがいは目(mù )立たないものですから、わり(🐎)かた、世間に知(🚗)られません(🕦)し、(🧐)その人の事跡(⛸)も多く伝わりません。しかし、わたしは(🧖)呉くみ子さんのような、男も及ば(🚓)な(🌇)いほど守る力(lì )に(🕔)長たけた(🔲)婦人のあったことを知(zhī(💩) )って(🍘)います(🦈)。一番最(📧)後(🚖)(hò(📔)u )までふ(🍲)みとどまって(➗)、(🌯)あ(👔)の学校と運命をともにした人(rén )も(🐻)呉(wú )くみ子さんでした。
(⛓)橘翁さまはかなり遠(yuǎ(🈸)n )い先のこと(🌑)を(🈯)考えてお(🍐)いた人(🅾)(rén )とみえま(📑)す。そのことをこ(🥑)こにすこしお話(🅿)し(💿)し(🥧)てみれば、もと(📸)もと高瀬の家の先祖(🛋)(zǔ )は(🧦)代(🦓)々(🔯)木(💬)(mù(🏣) )曾(🧐)福島(🦁)の(🏊)お(👄)関所番をつ(👒)とめた武(🥂)士であり、高瀬の兄(😁)（姉の(🏪)夫(fū )）の父(fù )親(qīn )の代(🌀)に(☝)は砲(⛹)術のご指南(🗒)番(🍗)（指導(dǎ(🎗)o )の役）ま(🏮)でし(🤺)てお(➡)関所を固めたもので(💂)、した(➰)がって部下に使われる人たち(🚡)もすくなくなかった(🚥)のですが、そ(🌑)う(🍍)いう(🐑)身分の低い士族は多く貧しか(🐠)ったのです。橘(jú(🙏) )翁(🎰)(wēng )さ(🙂)まの製(zhì )薬は、部(🐥)下(xià(🤧) )の人たちに(❌)も内(nèi )職(😾)を与え、土地のうる(🚯)お(🧖)いにもなるように、と(🌿)の願いから始め(🕯)たこと(🔋)らしい(✅)。高(gāo )瀬(lài )で(🌈)造り出し(🚻)た奇応(🚢)丸きおうがんは、木曾(céng )山で(📶)とれる熊く(🔺)まの胆いを(🏯)土(🌷)台にし(👴)て(🤞)、(🎵)それにシナ朝鮮のほうか(⛱)ら来(〽)る麝(shè )香(🛫)じゃ(🐤)こ(🥁)うやにんじ(🌲)んなぞを用い、(🚡)形も(📛)ごく小(xiǎo )粒な飲みいい(👀)丸薬として(🧢)金(🤸)粉(fěn )き(🔶)んぷんをかけたものです(🏇)が、正直な材料が(😎)使っ(🗞)てあるも(😒)のですから(😗)小児に(🕜)飲ま(🔜)せ(🚦)るにい(📗)いと(💾)言わ(🐝)れて、だんだん諸(🍡)国にひろまった(📴)も(💜)の(🥫)のようです。
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