朝倉(🈺)(cā(🙅)ng )先生は、この話(huà )を語りおわ(🍂)ると(🍼)、しばら(🔄)く沈黙(mò(🧗) )した。
かれ(🈹)は、窓ガラス、窓(📧)(chuāng )わく、(🍅)板(🌅)壁(👮)、(👛)ふ(🔢)み板(🆚)(bǎn )と、上(shàng )から下へ、(💫)つぎ(🕐)つぎに拭ふき(🍎)あげて行きながら、お(📞)りおりそとをのぞ(🍧)いて飯(🐟)島の(🕖)様子に注(🚴)(zhù )意(yì )していた(🏬)。そのうちに、飯島は急に何か(🏓)思い出(🎣)したように(⛅)叫(🥗)さけん(🙄)だ(🚁)。
し(😯)か(💻)し、(👢)兄はおそらく道江をつれて(📳)来る。いや、かなら(🐪)ずつれて来(🔈)る。そ(🍏)して、無意(🛒)識な残(🐝)酷(😌)ざ(🈁)んこくさで自分の(🕞)痛い(🧑)きず(🏳)に(🍹)さわ(🎙)ろうとしているのだ。二人はあ(🏠)らゆ(🍞)る好意にみち(🚴)た言葉を自(zì )分(🍧)になげかけるだろ(📌)う(🥩)。二(🗺)人(rén )のむつま(🤺)じさを三(🆖)人にひろげる(🕉)ことによって、二(èr )人は一そう(🏏)深いよろこび(🍤)を(🥁)味わおう(🎙)と(📵)つ(🎓)とめる(🥕)だ(🐰)ろう。二(èr )人はいろ(💜)いろと(💥)過去(😱)の思い出(chū(💥) )を語るにちがい(🙉)ないが、その思い出(chū(🎗) )の愉快さも不愉(🏮)快(kuài )さも、三人(rén )に共通するものとして語られるにちが(🚤)いな(😙)い。自(✍)分は、二人のそ(💷)うした(🤦)無(🚮)意(yì )識な残(😜)酷さにたい(🗿)して、いったいど(🎑)ういう(🥜)態度をとれば(👎)いいのか。いや、どうい(🔭)う態度(dù )をとりうると(🏰)い(🥩)うのか。
次(cì )郎は、し(🏀)かし、(🎙)それどころではなかっ(🚖)た。かれは、もう、先(🛃)生(🛬)の(🐌)つぎの言葉が、槍(qiāng )やりの穂先ほさき(🍆)のような鋭さで、自分(fèn )の胸にせまって(😏)い(⛲)る(😦)のを感(😩)じ、(🚅)か(🥛)たく観(🤢)(guā(❌)n )念の眼(👥)を(🤪)とじてい(🛶)た(🗼)のだった。
朝(🤚)倉(cāng )先(xiān )生(🏩)は、手(🛁)に(🌄)もっていた塾生名簿を畳たたみ(🆖)のうえになげだ(😞)し(🧀)て、(🎤)腕(wà(🦐)n )をくんだ。そして(🐆)、かな(🛍)りながいこと、眼をつぶってだま(😤)りこんでいたが、やがて眼をひら(🔎)くと、ちょっと飯島のほうを見たあと(🌅)、(♉)み(🛶)ん(🔇)なの顔を見(jià(🗡)n )まわして(🏯)言(🌄)った。
事務室の柱時(shí(📞) )計はしらど(🖌)けいがゆ(🔫)っくり、十時(👳)をうった。次郎はかぞ(📣)え(💿)るともなくその音(🔠)をか(🏇)ぞえ(🉐)て(🍗)い(🔹)たが、かぞえおわ(🎧)ると、やにわに立(🔨)ちあがった。
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