こうなっ(💑)てくると黙(🗾)々隊もくもくたい(🌤)は急(😓)に活(🥠)(huó )気づいてきた(🍸)。一(⛲)塁手(🌬)の旗竿はたざおは(🧒)二塁打(dǎ )を打(🚙)(dǎ )って千(qiā(🙀)n )三(🎾)が本塁(lěi )に(🐲)入っ(🏕)た。黙々もく(🐷)もく(😋)は(😕)一点を勝ち越した。つぎのすずめはバウンド(⛱)を打(❗)って旗竿(👳)は(🔓)たざ(🥧)おを三(sān )塁に進(jìn )めた。
先生の声は次第(dì )に涙(lèi )をおびてきた。
「活動(dòng )だ、それにちがいない」
「このあんばいではかな(🥄)ら(🎲)ず勝(shèng )つぞ」(💵)
総兵(🔢)衛は(🎥)ありった(🚰)け(🥉)の(🦇)声で叫んだ。浦中応援隊(duì(👸) )は応(📫)(yīng )援(🤵)歌をうたっ(🏻)た、(🦄)手に手に持っ(💤)た赤い旗は波のご(🤔)とく一起一伏(fú(🐔) )し(🈴)て声(shēng )調律(🌀)呂(lǚ )りつりょはきちんきちんと揃う(🧒)。
千(🌳)三(🔶)は(🐣)じっと考えた。
「(💧)活動(dòng )だ、そ(📠)れにちがいない」(🚼)
(🙆)回が進んだ、(🛋)一(🐋)(yī(🏜) )対(🧡)一が二(➰)対(🧡)二と(🏉)なり(❣)、五回(🥃)(huí(🐇) )、六回におよん(🎲)だとき、浦中(💑)は五点、(🌉)黙々(👻)もくもくは三点になっ(😮)た。二(🥩)点の(🧚)相違! こ(🚰)のま(🎚)まで押し通すであろうか。千三(sān )は(🐘)回(⏫)ごと(💿)にミスをした(💟)、しかもかれは三(🤤)(sān )振(🤒)二(🌷)つ、ピーゴロ一つを打(🎠)っただけである。かれ(😞)は(🦆)すみに(😕)小さくなって涙ぐんでいた。覚平は(😅)もう松の(🕟)枝に乗り(🏤)ながららっぱをふく勇気もなくなった。
久保井(🌏)校長(🤢)(zhǎ(🍤)ng )のつぎにきた熊(xióng )田(🐄)校(🔳)長という(🍗)のはお(🍖)そろしく厳格な(💔)人(📰)であった(🌏)、久保(bǎ(🕣)o )井(jǐ(🗃)ng )先生は温厚で謙(🌆)遜(🍍)で(👫)中(🍶)和の人であっ(🍥)たが、熊(🎯)田先(xiān )生は直情径行ちょくじょうけ(☝)いこう火のごとき熱(📼)血(💺)と(💀)、(🌦)雷霆らいて(🚂)いのごとき果(guǒ )断をも(🎺)っ(🦔)ている。もし(🤯)久保井校長が春な(⛅)ら熊田校長(zhǎng )は冬(dōng )で(🧙)ある(🈹)、前(🌞)者は(🔚)春風駘(🗑)蕩たいと(🐍)う、後(hòu )者は寒風凛(lǐn )烈(liè )りんれ(🛶)つ! どんな(👸)に寒(hán )い日(✔)(rì )でも熊(🅱)田校長は(🏅)外套(tà(🍽)o )がいとうを(🌑)着(🛫)ない(📙)、校長室に火(🥘)鉢もお(❎)かない、(🎗)かつて大吹雪おおふぶきの(🦃)日、生徒はこと(🐹)ごとくふるえていた(🔤)日、(🚘)校(🆗)長(😡)は校(xià(✂)o )庭(🐾)にで(🛋)て雪(xuě(🏢) )だるまを転(zhuǎn )がしまわっ(🕎)た、その髪(🎞)となく目となく口と(🆗)なく、雪だ(🍔)らけになったが少しもひるまな(🃏)かった。
光(🌃)一とても(🙅)絶対(🍛)に活動(🤔)写真(😑)(zhēn )を見ないではなか(😡)った(🎚)、かれは新聞(wén )や雑(zá )誌(🛍)や世間(🐇)のうわさに高いも(🎢)のを(📏)五(😂)(wǔ )つ六(🥎)つは見にいった(🏥)、(🍁)だがかれはいつ(🐪)もた(🍨)えきれな(🛹)いような(🐇)醜悪しゅうあく(🤞)を感じて帰るのであっ(🆎)た。
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