大(♊)(dà )沢は、(🌴)恭(🌫)一の話(🧡)(huà(🎞) )をきいているうちに、(👺)い(🍣)よいよ次郎(🕌)に興(xìng )味を覚えたらしかっ(👷)た(🏒)。彼(🐡)(bǐ )は最後の(🎟)、授(shòu )業が終(zhō(✋)ng )ると、言った。
「(♎)本(bě(🧜)n )田の弟を侮辱(rǔ )した(🎤)くな(🔰)いか(🛹)らさ。」
「中学校に(🕥)はいる前(🚥)(qián )に、三(🐜)年も工場(chǎng )で仂いていたんだよ(⤴)。」
もっ(🎑)とも(🈂)、(🤹)生徒(🕦)間の噂によると(🍤)、校内に二人や(🍤)三(🐓)人は、(🎽)尊(zūn )敬に値する先(xiā(🍝)n )生(shēng )が(🤧)いない(🔈)で(⚾)もないらしか(😼)った。また、入学(🛶)(xué )式の時に、(🌾)彼が校長か(🦎)らうけた印象(🎴)(xiàng )も、まだ(🅾)すっ(🎽)かり消(xiāo )え(🆑)て(🤗)いたわけで(🈲)はなかった。しかし、そうした先(🍟)生(shēng )たちは、次(cì )郎(🚟)たちとはまるでべつ(📺)の世(shì )界に(🕍)住んでい(😰)るようなもので、め(💖)ったに(🐖)その顔(yá(🔷) )をのぞくことさえ出来ないのだった。次郎は(😊)、そ(✴)のため(🏹)に、中学(xué )校(🏻)というと(⛽)ころは、小学校にく(🔖)らべてずっと(➕)奥行(háng )があるような気も(🆕)したが、またいやに不便なところのよ(🆓)うにも思(sī )った(🔻)。
それ(🌿)からあと、次(🔞)郎(🏭)(láng )は何(hé )が何やらわか(🚆)ら(😧)なか(🕘)っ(🏷)た。ただ真(📩)(zhēn )っ黒(⏹)なものが周囲(⌛)を(🍜)とりかこみ、そ(👐)こから手や(📐)足が(👑)何本(⛳)も出(🚈)(chū )て、自分のからだを(🐏)前(🤹)(qiá(🍱)n )後(hòu )左右(🥎)(yòu )にはねとばしているような(🛂)感(gǎ(⛲)n )じだった(🤕)。
(🔹)俊(🎦)亮あてのお浜(bā(🤼)ng )の便(🛵)りは(⛰)、全く(🥅)珍しいことだった。文(wé(⛸)n )字(💈)も、い(🙊)つもとちが(🔂)って、誰(🐖)か相(xià(📧)ng )当の人に頼んで書いてもらった(⛽)ものらし(🛌)かった。それに(🎗)は、四角ばった時候の挨拶のあと(🌉)に、(🐬)次のよ(🥋)うな文句が(🏙)書い(🚚)て(⚪)あった(📩)。
「そうか。そう(🌕)だと君(jun1 )の(🎚)弟(🍠)(dì )はいよいよ変った奴だな。」
「本田の弟を侮辱したくないから(🧢)さ。」
鉄拳が同(tóng )時に次(cì )郎(😈)の頬に飛んで来(⤴)た。しかし(🔆)、次(🏀)郎(🈳)(lá(💐)ng )の(🗻)両手(🔅)が狐(🏜)の顔に飛びかかっ(🏧)たのも、ほとん(🐣)どそれと同(✨)時だった。
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