「(🌐)あ(🍽)あ、そう(🧑)とも」
「そう(🏣)だ、(🐸)金(jīn )があって時間(jiān )があって学(xué )問(wèn )するものは幸福(fú )だ、わしの塾(shú(📸) )じゅくの生(shēng )徒はみ(🌶)ん(🍃)な(🚻)不幸(xìng )なやつ(🍻)ばかりだ、同(🐭)じ土地に(👹)生まれ(🛺)同じ年ごろでありながら、(🔶)ただ、金のた(🗨)めに(🎴)甲こうは意気(qì )揚(yáng )々ようようとし(📰)乙おつは悄然(🍱)(rán )しょう(😢)ぜんと(🙄)する(🛅)、こんな不公平(pí(🕡)ng )な(🎙)話はな(⏰)いのだ(💝)、いいか安(ān )場、そこ(🐁)でだ、(😍)わし(🅾)は生(👣)徒(tú )共の(🆖)肩身(🦂)(shēn )を広くさしてや(🍨)り(🎤)たい(🤮)、金(jīn )ずくではかなわない、(🔫)かれらの学校は洋風(🗄)の堂(tá(🦃)ng )々(⏬)たるものだ、わしの(💨)塾じゅく(😆)は壁が落ち(🏌)屋(😑)根が(🚻)も(🧕)り(🍢)畳たたみがぼろぼ(🐾)ろだ、生(🏋)徒(tú(🙍) )は(⛸)町を歩く(🙌)にいつも小さくなって(🔆)しょ(♿)ぼしょぼしている、だからせめ(💇)て野球でもいいから一(🤦)遍いっぺん勝(shèng )たしてやりた(🍡)い、実力のあるもの(⌛)は貧富(fù(💲) )にかかわら(🌿)ず(👖)優勝者になれるものだと(🏁)いうことを知(zhī )ら(🐁)し(🌠)めたい、師範生も中学生(🗜)も(📩)黙々生もくもくせいも同等の(👍)ものである(😓)と思わせたい、大(🍈)手(🗳)をふっ(🖥)て町を歩く気になら(🍦)せ(🌅)た(❗)い、だ(🍝)からどうし(🐱)ても今度は勝たね(🛌)ばならん(🤾)、わし(🤔)もこの年(nián )になって、な(🕛)に(⏺)をくる(😖)しんです(😜)っぱだ(🌅)かになって空あき地ちでバッ(💕)トをふり生(shē(🕵)ng )徒等を相(xiàng )手に遊(🧜)んでいたかろう、生徒の(🛃)自(zì(🏧) )尊(zūn )心を養成し(🖇)たい(🤞)た(💻)め(🏋)だ、(🐇)そうして一(yī(🎖) )方(fāng )にお(📪)いて町(♑)(dīng )の人々(🆗)や官学崇拝(✋)者(⛑)を(🎷)見(🍹)かえしてやり(⚾)たいためだ、(🥗)野(yě )球の勝敗(🎄)は一小事だが、(👢)ここ(🐰)で負ければわ(🕸)し(🐺)の生徒はますます自(✈)尊心を失い肩(jiān )身を小さくする、実に(🍩)一(🥦)大事件だ、なあ(🚃)安場(chǎng )、今(🤷)度こ(💣)そ(🏋)はだ、なあおい(😟)、し(⌛)っかりやってくれ」
「(㊗)明日(rì )あすが試(shì )合ですから、是(🎻)非(👊)今日(rì(🅰) )一(yī )日(🎣)みっちりと練習(xí(🤴) )して(🏊)く(🎶)だ(📁)さい」
「(🔪)さあ(🥂)どこですか(🐵)、な(🔥)んだか大変(biàn )にお(😔)急ぎでいらっしゃ(🍮)いました」(💼)
「いや(📶)いや、ぼくのお(🤽)情(qí(🗻)ng )けの(🚭)球(🗒)を打っ(👧)て喜(🏒)ぶ青木(🎗)(mù )で(🏎)はない、そん(🕊)なことはかえって(📷)青(🛒)木を侮(🛡)辱ぶじ(🗽)ょ(🏍)く(⚪)しかつ学校と野球(qiú )道を(🐞)侮辱するも(💼)のだ」
「へそをだせい、お(👪)い(😜)」
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