(⛳)先生はひ(🐫)とり(🤺)ひとりにへそ(📰)を(🕌)押してみた。
先生は(🛀)一帳(💜)(zhàng )羅いっ(🦐)ちょうらの羽織(🧑)とはか(🥌)まをつけて出(⛺)迎えた。
「いつ(🌕)か生(🌃)蕃せいばんカンニング(🍨)事件のときにも生蕃は手塚(zhǒng )の犠牲ぎ(🐙)せ(🦃)いにされた(🌏)んだぞ」
「お(😑)れは日(rì )本(📪)人だ(⛸)か(🆗)ら日本の(🚟)文字の(👾)しるしを(🔝)書くんだ、毛(máo )唐(👠)けとう(🚵)のまねなんか死んでも(🔯)しや(🦒)し(📦)ないよ」
「女と(🔷)合奏したり(🙎)、手紙(zhǐ )を(🛩)やり(🗓)とりするのはどうだ」(🚝)
「(✌)チビ(✅)公のやつ、(🧗)どうしておれの球をあんな(🛏)に打つんだろう」
(🦌)総兵衛はありった(🍃)けの声(shēng )で叫(jiào )んだ。浦中応援隊(🔥)(duì )は応援(yuá(⌚)n )歌をうたった、手に手(🐞)に(🏍)持(🐢)っ(🥤)た(✖)赤(chì )い旗は波(🚕)のごとく一起一伏して声調(🙆)律呂りつ(🕝)りょ(㊗)は(👺)きちんきちん(🏇)と揃う。
その(🏏)日(rì )の試合(hé(😗) )は製粉会(🗻)社(🌰)の裏(lǐ(🧒) )の広(guǎng )場でやることになった、中学の運動場は修繕のため(🏔)に使用ができなかった、(🔳)朝から(🏔)の(🍈)快晴でか(✋)つ日曜であるため(🕓)に見(jiàn )物(⏫)人(👭)はど(🐔)しどしで(🔯)か(🏓)けた(🚟)、豆腐(fǔ(👫) )屋(💢)の覚(🎙)平は(🚑)早く商(🤑)(shāng )売を(💁)しまって(🎏)肩にらっぱをか(👭)けたままで(👬)かけた、見ると正面(mià(🚤)n )に大きな網(wǎng )あみをはり(🐽)、(🤢)白い(💑)線を大地(😠)に引いて、三(😊)ヵ所に(🈚)大き(🚳)な(⏫)まくらのようなもの(👵)をおい(🆗)て(🐅)ある、二(èr )本(⏩)(bě(🚨)n )の長い線の(💡)両側(❄)(cè(🙇) )に見物人が陣どっているが(🐒)、草の上に新(🔔)聞(🛳)紙を敷いて座ってるのもあ(🧀)り、(✳)またむ(🧝)しろやこしかけ(⌚)を持ち出したのもあった。覚平はかくまで(💲)野(➗)球が人気をひく(🦖)とは思(sī(🕤) )いもよらなか(🈂)った。かれは(👫)野(〽)球(qiú )とはどん(🗳)なことをす(🛳)るものか知らなか(👷)った。かれは豆腐(fǔ )おけをになって町(dīng )を歩(💼)くと(🥑)き、(🦀)お(🍜)り(🍹)おり(🤢)子(zǐ(🔎) )供等に球(qiú )を頭(tóu )に(⛺)あ(👾)てられ(🤥)たり背(🍖)骨を打(dǎ )たれ(🍐)たりするのでむ(😗)しろ野球に対し(⬜)て(Ⓜ)反(fǎn )感を(🚲)いだいていた。
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