葵 つかさ 無 修正9

A「してることは(🛢)してま(🗾)す(🤚)けど(💚)、………奥(🤠)様は長唄どす(🚄)やろ」

A「そう。よ(👜)かったわね。全部？(💰)」

A　と御冗談めかしておつ(👠)し(💜)やいました(🔝)けれども(🙃)、或いは、御陽気に(➖)見(🤴)え(🚳)な(🤙)がらその御胸(🤹)中には深い御憂悶(🏻)を人知れず蔵(🥣)して居(📗)られ(💥)たのでもござ(🛋)いませ(🎖)うか、その辺の(📕)事は私ど(🅿)もには推量(🈚)も及ばぬとこ(🎙)ろでございまし(🐺)て、

A「尤も(💬)のね(🚒)がい(🔃)だ、きゝとゞけてつかわ(💮)す」

A「い(🎗)や、これは朝(😫)顔日記な(🌵)んでいけ(🦉)ないんだ(🏀)ね」

A春(🏟)琴伝に(🐬)曰く「時(🌧)に(😶)春(🆓)琴は佐助(🛰)が志を憐(🥄)み、汝なん(🥨)じ(🚋)の熱(😶)心(🏼)に賞めでて以後(🤽)は妾わ(🚐)らわが(⛺)教えて取らせん(🌮)、汝余(👊)暇よかあら(🎄)ば常に妾を(🌪)師(🧢)と頼みて(🍟)稽古を(〰)励むべし(👃)と云い、(👅)春(⛔)琴の(⏸)父安左衛(😓)門もつい(🚩)にこれ(👎)を許し(🍛)け(🛥)れば佐(🐝)助は天にも昇(🌄)のぼる心(🐢)地して(😫)丁(🛬)稚の業務に服す(🦉)る傍か(👵)たわら日々一(🚘)定(🍫)の(🌋)時(🦉)間(🎞)を限り指南を仰ぐこ(🔖)ととはなりぬ(🕳)。か(㊗)く(🚵)て(🆖)十一歳の少女と(🌕)十五歳(👈)の少(😪)年とは主従の(💣)上に今また師弟の契ちぎ(😑)りを結び(🐖)た(🧑)るぞ目出度めでたき」と。気むず(🤐)か(🖤)し(🤸)や(❓)の春琴が佐助に対し(🕉)て突然とつぜ(🚔)んか(📎)かる温情を示(🎷)したのは(😄)なぜ(♋)であったろうか実は春琴の発意では(🛡)な(🎩)く(🏡)周囲の者(🔎)がそう仕向けたのであると(🍪)もい(🕹)う。思うに(🙇)盲目の少女(📤)は幸(📲)福(✴)な(📽)家庭にあってもややもすれば孤独こど(⛑)くに陥おちい(🔬)り易やすく憂(💥)鬱(👫)ゆう(💾)う(💋)つになりがちであるから親たちはもち(🔳)ろん下々しも(🏭)じもの女中共(🥔)まで彼女の取(💴)扱とり(👒)あ(🕒)つかいに(🌓)困り(🔓)、何(🏒)とか(🏹)し(🤞)て(🎩)心を慰(🏏)め気を晴らさ(🔔)せる術も(❔)あ(💗)らばと苦(🥖)慮くり(💽)ょし(🐀)ていた矢先(🐟)たまたま佐(🌎)助が彼女(🍹)と趣(🤵)味を同じ(😍)ゅうすること(😊)を知ったのである。大方こいさんの我わが儘ままに手を焼いてい(😪)た奥の(🍆)奉公人たちは佐助にお相手役(😥)をなすり(🖌)付(🌬)け(🐃)て少し(👾)でも自(🥇)分たちの荷を軽(🏍)くし(🍔)ようという考から、何(〰)と佐助ど(⛎)んは奇特なものではござり(💒)ませぬかあ(🕋)れをせっかくこいさんが仕込んでお(✡)やりなされました(🔲)らどう(😯)でござり(🐭)ま(🍸)す定めし本人も冥加みょうが(⏯)に余(🔲)り喜(💙)ぶこ(✴)とでござりましょうな(🤑)どと(⚪)水(🐧)を向(😂)けたのではなかったであろうか。ただし下手(📭)へたにおだ(🛑)てるとツム(💣)ジを曲げる(👓)春琴である(🛰)から必(🍊)ずしも周囲の仕向(🎓)けに乗せ(😛)られ(🦀)たのではないかも知れぬさすが(🖨)に彼女もこ(🍥)の時に(🏅)至(🚙)って佐助(🍇)を憎にくからず思うように(✂)なり心の奥底(🏩)に春水の湧わき(✖)出づ(🚜)るもの(🐵)があ(🕧)ったの(🍴)かも知れぬ。何にしても彼女が佐助を(🎈)弟子に持とうと(👿)云い(🎖)出してくれたのは(🌏)親兄弟や奉公(🐃)人(🍵)共に取(🐠)って有難いことだったい(📬)く(🌓)ら天才児だ(🎫)と云っても十一(💘)歳の女師匠が果(🃏)し(✊)て人を教えることが(👹)出来るかどう(🧕)かは問う所で(👂)ない、ただ(✡)そ(😬)ういう風(♋)にし(🧑)て彼(🔫)女の(🌄)退屈たいくつ(⏯)が紛(🍓)まぎれてく(🐩)れれば(🔡)端はたの者が助かる(⬅)云わ(🛥)ば「学校ごッこ」(👆)のような遊戯ゆうぎをあてがい佐助にお相手を命じ(🐢)た(🎸)ので(🥕)ある。だから佐助のため(⏪)よりも(🌪)春琴のため(🕕)に計ら(⬛)っ(🚟)たことなの(🛑)であるが結果から見れ(🎧)ば佐助の(🌩)方(🍤)が遥はるかに(🧜)多(📿)く恩(🔛)沢おんたくに浴(😍)した。伝(🏏)に(😢)は「丁稚の業(🔕)務に(❔)服(🕤)する傍か(😦)たわら(🌦)日(🐗)々一定の時間を限り(🔸)」とある(🍕)けれど(🥊)も今までで(💘)も毎日手曳きを(😝)勤(👱)め一(🌺)日の(🌿)中う(🛁)ちの(📢)何時間かはこい(🎬)さんに仕えていたのであるその上こいさん(📛)の部(😙)屋へ呼ばれて音(😴)楽の授業(😝)を受け(🚌)たとすると店の(🎨)仕(📯)事を顧かえりみる暇はなかったであろう。安左衛門は商人に仕立てる積りで預(👙)かっ(😺)た子を娘の守もりにしてしまっては国(📎)元の親たちに済(🥅)まぬという心づかいもあっ(🍊)たらしいが丁稚一人(🚆)の(📇)将来(😷)よりも春琴の機嫌(👛)を取る方が大切であったし佐助自身も(🥦)それ(⚓)を望(🤘)んでいる以上、また当分はそうして置いてもと(💉)黙許もっき(🚫)ょの形になったのであろ(📢)うと思わ(😂)れる。佐助(🔗)が春琴を(🚴)「お師匠(🔴)様」と呼び出したのはこ(🕌)の時からであって常には「こ(😼)いさん」と呼んでよい(🥡)が授業の(🍄)間(⬇)は必ずそう呼(🛏)ぶよ(🐖)うに春琴が命じたそして彼女も「佐助どん(⛷)」と云わ(🤤)ずに「佐(🍫)助(📚)」と云い(🍭)、(🗽)すべて(👹)春松検校がその内弟子を遇ぐうする(🚲)様を真似厳重げ(🐼)んじゅうに(🆚)師(🦊)弟の礼を執とらせたかくし(🔌)て大(💬)人(👥)お(🧛)となたちの企(🗞)図したご(🔄)とくたわいのない「学校ごッ(📹)こ(🌻)」が続(🐻)け(🚬)られ春(🧥)琴(🀄)もそれに(➿)紛まぎれて孤独こどく(🚅)を忘れていたの(📁)であるが、二人(🏄)はそ(✅)の後月を重ね年を経ても一向この遊(🍿)戯を中止する模様(👇)がなか(🉐)った(🍚)かえ(🎹)って二三年後(👀)には教える方も教えられ(💐)る方も次第に遊戯の域(😳)いきを脱して(👡)真剣(🤛)し(👋)んけ(🏻)んになった。春琴(🐌)の日(🍷)課は午(🎣)後二時頃に靱うつぼ(🐛)の検校の(♏)家へ(📦)出かけて三十分ないし(💶)一時間稽古を(🤠)授か(🍛)り帰宅後(🗂)日の(🌲)暮れまで習って(😞)来たもの(🅿)を練習す(🙎)る。さて夕(🤾)食(🌑)を済ませ(🥂)てから時々気(📢)が向いた(🏇)折に佐助を二(🐊)階の居間へ招いて(⛎)教授するそれがついには毎日欠かさず(🐍)教える(👥)ようになり(🎟)どうかする(🗒)と九時十時に(📗)至(⬛)って(🐵)もなお許(🎃)さず、(🎊)「佐助(🍡)、わ(🌝)てそんなこ(🚝)と教おせた(🚰)か(🧢)」(🌃)「あ(😮)かん(🦖)、(🖊)あかん、弾けるまで(🍡)夜通しかかったかて遣(✏)やり(🏅)や(🤾)」と(👉)激しく叱※(「口＋它(🎭)」、(🦌)第3水準1-14-88)しった(🚏)する声(📰)がし(📗)ばしば階下の奉公人共を驚おどろかした時による(➗)とこの幼い女(🐎)師(📿)匠は「阿呆あほう(🍦)、(🏄)何で覚えられへんねん」と罵の(🏆)の(🐚)しりながら撥ばちをもって頭を殴(🚪)なぐ(🏾)り(🔘)弟子が(🕤)しくしく(📙)泣き出すことも珍(🌋)めずらしくなかった