「それはぼ(⛷)くもよくないと思う(😲)、しかし(🏚)そんなことは忠(zhōng )告(🍳)ですむことだ、(😦)一度忠告してきかなか(🍥)ったらそのときに第(dì )二(✡)の(😩)方法を考えようじゃないか、ぼくは生(shē(🤸)ng )蕃(🎖)せ(❎)いばんのことで(👷)こりた、生蕃は(🧐)決して(📒)悪いやつ(🈚)じ(♿)ゃなかっ(🦉)た、だ(🌊)があのと(📒)き(🙋)諸(zhū )君がぼくに同(tóng )情(👗)して生蕃(⛏)(fān )を根(gēn )底からに(⚾)くん(😱)だ、そのため(🏜)に彼は(💼)ふたたび(🅾)学校(xiào )へくる(🚟)こ(😜)とがで(🚁)きな(🥧)くなった、ぼ(㊙)くはい(🚟)つもそれ(💨)を思う(👖)と、われわれは(🐉)感情に(📩)激げきしたためにひと(🙃)りの有為ゆ(💙)ういの青(qīng )年を社(shè(🤽) )会か(🚑)ら(⛔)葬(👡)ほう(🌹)むるこ(🌙)と(🎛)になったことが実に残念(niàn )でた(👰)まらん、人を罰するには慎重しんちょうに考えなければならん、そうじゃ(🌊)な(🌱)いか」
(❎)気の短(🔸)い連(🖤)中(👒)は声(🐬)々に叫んだ、(👤)この溢あふるるごとき群(qún )衆(zhōng )をわけて浦和中学(xué(🐂) )の選手が英気さ(🔽)っそうと(👈)し(🌯)て場(🔆)(chǎ(🙄)ng )内に現わ(🌼)れた、揃(🚫)(jiān )いの帽子(🦄)ユニフォ(👟)ー(📞)ム(🗡)、(😗)靴下は黒と白の(⛴)二段抜(🆚)き、靴(xuē )の(🕍)スパイ(🕶)クは日に輝き、胸(🌊)のマー(🐽)ク横文(🎓)(wén )字の(🌚) urachu はいかにも名(míng )を重んずるわかき武士(shì )のご(🖤)とく見え(⛩)た。
だがいわねばなら(🔌)ぬ、いわ(🍸)ねば手塚はな(😑)ぐられる、(😁)なぐら(🆑)れ(🕐)るのはかま(💚)わないとしたと(👧)こ(🍳)ろ(🍬)で、(🚊)手塚(🍚)は(🐢)自分(🤱)の悪事を悪(🌹)事(🍽)(shì )と思(sī )わずにますます堕落だらくするだろう、かれ(☕)に(💼)は美(mě(🈯)i )点(🦇)があ(💴)る、だ(🏉)が欠点が多(🤳)い、か(🗓)れは(😠)美点を養わずに欠点をの(💐)み(📦)増(🚇)(zēng )長(zhǎng )させている、かくてかれ(🙃)は終(⛑)生(🍵)救(〽)うべか(🧒)らざる淵ふちに(👽)しずむだろう。
校長の(💫)命(🚾)令に職(zhí(🏓) )員は目を皿(mǐn )のごとく大きくし(♑)てさがしたてた。
「(🤸)へそを(📕)だせい、おい」
いろい(⚡)ろな感慨が胸に溢あふれた、かれは(🚍)そ(🚍)の(🕤)まま足を(🍌)活動小(xiǎo )屋(wū )に向(xiàng )け(📱)た。
「待ってくれ(💹)」と光一(⛅)はい(👆)った(🎊)。「一(🤶)(yī )体手(shǒu )塚のなにが悪(è(👫) )い(☝)んだ、問題(tí )の(⏸)要点がぼくにわか(🎪)らないから(🍢)説明(míng )し(🌮)てくれ(🐶)たまえ(👑)」(🚁)
「活(🈴)動だ、それにちがいない」
「活動だ、(🌺)それにちがいない(🔴)」
「(🐱)ところで一杯ど(🕖)うです」
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