「学(🗳)校(xiào )が(🕕)いやに(🥈)なりゃしない(🍖)。」
「(😜)それよ(🚎)りか(📻)、狐の奴がそ(🛍)の新入生に頬(🌴)ぺた(👖)をひ(🍪)っかかれたって、ほんと(😁)うかね。」
彼は(🈵)そんなふう(🚟)に思(⚽)(sī(🔬) )った。また、お芳との関係(🦑)に(🌾)つい(🆘)ても、乳母やはいつまで自分を子供(🔣)だと思(sī(🏋) )っているんだろう、(🏅)という気が(🚾)していた(👊)。尤も(🐝)、(📢)この気(✖)(qì(🤑) )持のなかには(🏴)、何(hé )かしら(🧡)、まだ割りきれな(🔇)いものが(🌪)残っていた。ゆさぶると、底(🔈)から(🏵)、(🏃)にがいも(🏃)のが浮いて(💎)来(lái )そうな気さえした。「一(🈶)番」(🌐)や「(🎙)偉(🗣)(wěi )い(🕧)人(⬜)」を微(📡)笑(👖)をもって読ん(👑)で行く彼も、「今度の母さん」(👞)のくだりにな(🧙)ると、だから、いくぶ(🌞)ん顔(yá )が(🚑)ひきしまって(😥)来たのであ(🍦)る。
一六 葉(🕡)書
「そうか。で、どうするんだい、これから?(👷)」
一(yī(📘) )六 葉(yè )書(shū )
((🌸)五年生(shēng )に口実(shí )を与えて(🏧)はな(🕡)らない。)
((🏽)自(zì )分(⛅)は、(⭐)大沢(🍉)に、心にもない偉(wěi )がりを言っ(👈)たつもりは(🛑)少し(⛱)もなかった。しかし、自分の言ったこと(🚩)に、ほん(🥠)とうに自(zì )信があったかと(🛹)いうと(🎆)、(💬)そう(🛩)で(🛤)もなかったよ(🐳)うだ。)(🎀)
次(🐘)郎(láng )と(🧤)詩(🔊)(shī )、――読者の中には、この(📕)取合(⭕)わせを多少滑(🎋)稽だ(🙆)と感(gǎn )じる(🖍)人がある(😠)か(🍼)も知れない(💭)。なるほど(⛲)、次郎(📷)は、詩を解(✉)するには、(🈺)これま(💞)で(🚉)、あまりにも武(wǔ )勇(yǒ(🌩)ng )伝的であり、作為(wéi )的であったとい(💠)えるだろ(🐏)う。
大沢がはた(🗝)から口を出した。
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