「(😡)本(😾)田(tián )の手には負えんのじゃないかね。」(➿)
(「(🗳)一(💡)番(🔡)」(🛒)――「偉い人」――乳母やのお(🍢)きまり文句はい(🥛)つもこ(🗄)れだ。乳母(🚨)やは、(🛣)し(🔗)か(🤭)し、何が(🎚)ほ(🎈)んとう(👼)に偉いのかわかっ(🍖)ているのだ(🉑)ろう(🌓)か。)
「次(🔏)郎だと、弟だが……」(🎏)
「うむ、(🛥)わかってるよ。」
と、大沢(zé )はその生徒を(🍳)見て(🏔)、
「う(📍)む、わ(🏰)かっ(🌘)てるよ。」
「ふむ、生意(🏟)気(qì )そうだ。」
「その新入生、ちび(🍀)の(🐃)くせに、いや(🌻)に落ちつ(⬅)いていた(🚪)っ(🎬)て(👙)いうじ(🍄)ゃないか。」
「(🏁)僕、(👔)いっぺ(🎮)んも(🐐)会ったこ(🧜)とがないよう(🐊)だね。君の家(👁)でも。」
「元(yuá(🚝)n )来、正(🔼)義は(🍮)階級にあ(🐨)るんじ(🏼)ゃ(🧢)ないんだ。どんな階(🍤)(jiē )級(jí )にだって、正(zhèng )しい人もいれば、正(zhèng )し(🙎)くない人もいる。正義は、(🥍)それ(🤳)をもっ(📕)ている(✔)一人(rén )一(👢)人の胸にし(🦁)かな(🐏)い(🎍)んだ。五年生は五年生なるが(🎏)故に正義(🚗)(yì(👴) )の持主ではない。同様に僕ら(✉)も(🎓)、四年(🐍)生なるが故に正義の擁(🌒)(yōng )護者(🚒)だと主張するわけにはいかない。四(🏭)年生(shēng )とか五(🔳)年(😻)生とかいう(🕞)ことは(🗽)、要するに正(🤼)義と(🕞)は何(hé )の関係もないことなんだ(🥉)。それをい(📴)かにも関係がある(🛳)かの(👘)よ(💖)うに思(✍)いこんでいるところに、こ(🍙)の(👒)学(xué(👆) )校の病(bìng )根があり、校風の(✖)あがら(🧣)な(⬆)い大(dà )きな原因が(🚴)あるん(🚵)だ。こ(👅)の学校では、(😉)上級(🎷)の名におい(🏩)ていつ(⛴)も正義が(👝)蹂(🏳)躙(lìn )じゅう(🔥)りんされ(🕺)て(📿)いる。現(🌕)に(🌛)本田の弟(🎣)の場(🏹)合がそ(👬)れだ。僕(pú )はもう一度(dù )はっきり言(yá(🚌)n )う、正義は階級(🤤)になく(🍊)て人にあるん(😋)だ。もしそ(🛵)う(🏢)で(😰)な(😖)け(🦐)れば(🥏)、全(quán )校一(yī )致も期待出来(🏇)ない。そ(😋)れが期(qī )待(Ⓜ)(dài )出(👫)来(💠)(lá(🍷)i )る(🍟)の(🏍)は(⏰)、正義が階級の独占物どくせ(♋)ん(👎)ぶ(✔)つでなくて、(🍛)何人(rén )の胸(xiōng )にも宿り(🎬)うる(📌)からだ。だから僕は、同(👯)級(jí )生(🚋)の団結よりも、正しい人(🕓)(rén )の(👡)団(🔰)結が先(👾)(xiā(❕)n )ず(🤢)必要だ(🔐)と思う。僕は四年(🐢)生を(👬)愛(🐳)し、五年生(shē(🌄)ng )を(🐶)憎むために、(🕹)本田(🕙)(tián )の(📓)弟をバ(🍠)ック(👤)しようと言(🏳)うん(🖍)じ(🤡)ゃない(🐌)。僕は学(xué )校全体を愛(⛷)(ài )するんだ(🍼)。学校全(quán )体(😈)(tǐ )の正義(yì )を愛するんだ。そのため(👃)に(❎)は、本田の(🌖)弟のような、不正(zhèng )に屈しない(🔤)魂をあくまでも擁護(hù )しなけ(🍫)ればな(🥟)らんのだ。問(wèn )題は(🎭)、四年生(📟)の権威(🐄)(wēi )がどうの、名誉がど(🍑)うのと(🗡)いうような、(🥨)そんなけちけちしたことに(🗯)あるんじゃ(👐)ない(👀)。大垣(yuán )校長(zhǎng )の謂いわゆ(🔽)る大(dà )慈悲(bēi )の精神に生き、全校(xià(🌄)o )の(👢)正義(🍊)(yì )を護(hù )ろうと(🌌)言う(🧕)んだ。おれの言ったことを誤解(🤼)せんようにしてくれ。」
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