そこで(🏖)出(chū )かけました。
ふ(🧡)としたことから、刀鍛冶来(lái )助老人のう(🦖)わ(🐖)さが(🌉)こ(📡)の(😀)若(ruò(🆑) )者の口か(🔂)ら(📼)出(🅿)ました。という(🦄)の(🌌)は、来助老人はそのおじさんにあたる(💖)からでありました。わたしが初(🖇)(chū(🅱) )めてあ(👨)の刀(❓)鍛冶を知るようになった(⛰)のも(🦒)、(💙)その(➖)時からです。聞いてみますと(🔓)、来助(🔭)(zhù )老人はまことの刀鍛(📓)冶らしい人(rén )で、そ(🐥)ん(😔)な人が湖水のほと(🕝)り(🍅)にか(🎊)くれているの(👜)もゆかしく思わ(🆒)れ、どう(🈹)かしてわたしはその人に会(huì )って(📕)みたい(⬇)と思うようになり(🛍)ました。
一(🍐)〇 (🎢)かわずの見学
(☔)ここに一人、耳のいい人(🔺)(ré(💛)n )があ(🅱)りま(✳)した。
第(😼)四章 教(👙)師は(💧)お友(🥢)だちの中にも(🌅)
その(🍋)うち(🥢)に、太(🧔)陽が遠く東(🥋)の空に登ってきました(😮)。それは地平線を離(🔮)れて飛び(🍌)あがる(🌤)ような勢(shì(😃) )いのものでした(🤫)。毎(měi )晩沈んで行く日輪(lún )とも思えないほど(🐻)の生き(🍿)生き(😁)とした美(🧤)しいものでし(➡)た。生徒はび(🚇)っくりして、生まれて初(chū(🏄) )めてそ(🍧)んな太(tài )陽が自分(⏯)の(✅)目(📱)に映って(👞)きたことを知ったのです。にわとりはにわとりで、もう一つおまけにと(👬)いうふうに、(🉐)新しい朝の誕生(🏻)(shēng )を(🖊)告(gào )げてい(💄)たので(🦕)す。
二 (💐)松(sōng )島
幼(yò(⏮)u )い時(🛳)分(🐫)か(👐)らわた(👭)しの好(hǎo )きな恵那(😹)山えなさ(🚙)んは、もう一度自(zì(💍) )分(fèn )を(🦖)迎えて(📄)く(💕)れるよう(⛩)に見え(🔡)ました。あの山の(🐪)ふもとにある村をよく見たら、何(hé )ほどの(♿)ものが(🥑)生き返っ(🐞)て(🆖)き(🏙)てい(🤫)るか(🌘)知れ(Ⓜ)ない(❗)とは思いま(🎯)したが、(📜)わ(🧜)たしも(🚓)仙(xiān )台せんだ(🌤)いのほ(🔀)うに学(xué )校のつとめを(🏴)ひか(😤)えていて(🦔)、(🤲)古いなじみの(👯)あ(🕴)る家々をたずね(🏿)る時(🈹)も(🚲)そう(🈂)ありません(✍)でし(👬)た。乳母としてわたしを(🍚)抱いたりおぶったりしてくれたお雛(👴)(chú )ひなも、伊那いな(⚫)のほうへ行って暮らしてい(🌺)るとやらで、もはや(🥌)村(cūn )にもいません(🍑)でした。先年(🍾)の(🔣)村の(😘)大(dà )火(huǒ )にあ(📇)ったわが家(🐴)の(❎)古い屋(wū )敷で惜しいと思(sī )われるのは、裏の土蔵(zāng )の焼け落ち(➖)たことで(🐩)した(🎠)。あの土蔵の(❌)二階は(🏧)全(🐁)部が(🧙)書物(🤒)庫しょもつぐらで、木曾(céng )谷きそ(⏮)だにの歴(🔝)史(😭)を語る古(🌾)文書(shū )や、じじのの(⏳)こした写(😴)本(bě(🙅)n )や、(📓)父が一(yī )生かかって集めておいた和(🖋)書(🐧)(shū )漢(🧜)書の類(⛷)は(📨)ことご(🐂)とく失(shī )われ(🌌)た(📨)ので(🚿)すから。
「(🚷)行徳ぎ(🚷)ょ(🍞)う(🍸)とく」
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