バラエティ番組《馬乗り フェラ 画像》2行目ライン
馬乗り フェラ 画像あらすじ
道江は敏(💻)子(zǐ )が話している間、さほど深(♋)刻な表(🎢)情もし(⏭)て(🚒)いな(🌨)か(💁)った。次郎はそれが物足りなくもあり(😲)、腹(🐁)(fù )立(lì(👮) )たしくもあ(🙇)った。彼の家の二(èr )階で馬田と出っくわ(⏸)し(🦄)た時の(🍒)様子から判(🔞)断(duàn )して、彼女が馬(🚎)田をひどくきらっていることだけ(🏵)はたしか(🐬)であ(👡)る。しかし、(🤔)ただ馬田(tián )という人(🍸)間(🍷)をき(💆)らっている(👕)というだけではた(🤨)よりない。こうしたこと(🧝)に(😅)ついて(🍇)は、女(nǚ )性(📥)の立場(⬜)から、とりわ(🚑)け純潔(🛰)な処女の立場から、たえがたいほどの侮(⏰)辱と憤(🥍)りとを感(gǎ(🙍)n )じな(👗)ければならないはずである。彼(bǐ )に(🛍)はそう思(sī )え(🐐)てならないのだ(🗡)った。
「ええ……(🖋)出し(👕)ました。」
次(cì )郎は、学校の(🎍)こんな様子を(🆗)、(🍿)終日(rì )いか(🎓)にも淋(lín )しそう(😇)に見(🐀)守ってい(🐜)た(🔙)。彼は、花山校(👺)(xiào )長の鼻(bí )の移動(dòng )の話(🈚)をきいてもほとんど笑わなかったし、森川の「教員適(shì )性(😋)審査採点(👞)(diǎn )表」を見た時には、むしろ(🉑)にがい顔をして、ひと(📪)りで校(🛤)庭に(➿)ぬけ出したほど(💾)だった。ふだん(🗄)から、(🔃)彼は(🔌)そう出しゃばる(🤢)方ではなかったが(⛅)、(🚊)それで(🐡)も(🗾)、校友会(🎶)の委(🏨)員(♟)会など(🎵)では、新(xīn )賀や(😹)梅(😅)本(běn )と共にか(🥜)な(🔓)り(🏣)意見を(🧘)発表す(💟)る(🦏)方だっ(🏔)た(❣)。それが(🏞)昨(🚺)日以(🚫)(yǐ )来(lái )、まっ(🐚)たく沈默を守りつづけている。きょうはことに新(xīn )賀(hè )や(💧)梅本に対し(🕎)てもあま(🤵)り口(⛎)をき(💇)かない(🔗)。今朝(🎲)(chá(🍐)o )あ(🌫)たりまでは(🥐)、誰もそ(🍥)れを(🔊)気に(♈)とめなかったのだ(🚻)が、み(🤯)ん(🙋)な(🕗)が笑うとき(🖤)に笑い(💰)もせ(🙇)ず(🚢)、また先生たちの(👻)品(pǐn )定(🔴)めや、(🍒)事(🍝)件のこれからの成(chéng )行きについ(🧙)て、(📤)み(🎷)んなが非常(🌰)な(🚛)関心(♋)をもって話し(🥖)あっているのに(😙)、自分ひとりで校庭(tí(🎉)ng )を(💃)ぶ(🏏)ら(🚢)つき(💼)まわったり(🤤)している(🚖)彼の様子が(🚉)、いつまで(🐢)も周囲の注意をひ(😃)かないで(🈵)い(🙈)るはずがなかった。しかも(👩)彼が、同級生の(😑)大(🚄)(dà )部分が(👧)まだ(👡)朝(cháo )倉先(🗂)(xiān )生(shēng )の顔(🍢)も(🧞)知らない(💪)一二年(nián )の頃から、室崎(qí )事件や宝(💾)鏡先生(shē(👒)ng )事件を(🖇)通(🛣)(tōng )じて先生か(❇)ら大きな感(🥄)化をうけ、その後、白鳥会(huì )の(🌡)一員(📻)に(💔)も加わって、先生(➕)の(📊)心酔者(😹)の中(zhōng )でもその(🙇)第一(yī )人(ré(❗)n )者(zhě(🍂) )になっている(🧝)こ(📚)とは、誰でも知っている(🤭)ことである。こんな時こ(🌰)そ(🎨)彼はみん(🕞)なの先頭に立(lì )って活動(🤧)すべき(📞)で(🈂)はないか(🍐)。そう(⏳)した(📡)考えが、一(📤)般の生(🛄)(shēng )徒たちの頭(tóu )に浮んで来るの(🐫)は(🧣)ごく自然であった。
「(⤴)そ(🚫)うね、――」(📝)
道江は敏子が話し(🏙)ている間(jiā(🆒)n )、さほど深刻な表情(qí(📁)ng )もして(👵)いなかった。次郎(🔪)(láng )はそれが物足(zú )り(🔆)なくもあり、腹立たしくもあった(🎁)。彼の家(🧐)(jiā )の二(🕯)階で馬田と出(chū(🖊) )っくわ(💹)した(📠)時の(🎍)様子から判断し(🥈)て、彼(bǐ )女が馬(mǎ )田(🏰)を(😊)ひどくきらっていることだけは(🥂)たし(👐)かで(🔃)ある。し(🔈)かし(🕕)、(🏞)ただ馬田(🏞)という人間(jiān )をきらっているという(🗨)だけではたよりない。こう(🍠)し(🔶)たこと(🐾)について(🎴)は(⛅)、女(nǚ )性の立場か(🤷)ら、とりわけ純潔(😞)な処(⏯)女の立場(🔱)から、たえがた(🎿)いほどの侮辱と憤(fèn )りとを感(gǎn )じな(😎)ければならない(🎱)はずである。彼にはそう思えて(🤐)ならないのだった。
大巻(quàn )の家は彼の家か(🥕)ら(📚)一(🌙)丁とはへだたっ(🔉)ていない。槇まきの立木をそのままくねらせた風変(😲)りな門を(🚽)くぐると、生(shēng )垣(yuá(🍄)n )がつづいている(⛺)。次郎(🔋)は、その生垣(🕑)(yuán )のすき(👭)間(jiā(📠)n )から茶の間の方(💞)(fāng )をのぞいて見(jiàn )た。す(😭)る(🤷)と、(🦖)道江と姉の敏子と(💴)が、こちら向(xiàng )き(🚥)に(🥖)顔(🕰)を(💴)ならべている(💯)のが見(jiàn )えた。二(🗿)人(🥣)とも、縁(〽)板に足をなげ(😑)出し、障子(🚧)をす(🎴)っかり取りはらった敷居(jū )の上(🚍)に尻(🔎)を(🤣)おちつ(✳)けている(✉)。おりお(🚚)りうなず(🌓)き(🏉)あったり、眉根を(🍻)よせたりし(📽)て、しきりに何(hé )か話(➖)(huà )し(🍭)あ(📟)っているが、(🚬)声(shēng )はきき(🔭)とれない。次郎にとって(🐍)案外(✒)だったのは、道(dào )江の顔(⏬)にちっと(👩)も興奮(💙)した様子が見えず、眉根をよせても、すぐそのあとから笑(xiào )いに似た(🆘)表情(qíng )がもれ(😎)てい(🦐)ること(🎓)だ(🚨)った。
校長室における会(huì(🐐) )見の様子は、あとで(🔫)四(sì )人(rén )が――と言(🕍)っても(✒)平尾は(👪)あまり(🐔)し(🕉)ゃ(🐛)べらなかった(🛤)が――みん(➕)なに話(huà )し(🈹)たところ(🎺)によ(🤙)ると、(⚡)かなり悲哀感(gǎn )をそそるもの(🍕)だ(👼)ったらしい。元来花山校長の鼻(bí(⤵) )は、馬田が次郎(🎠)のうちで言っ(🚩)たよう(👳)に、実際いかにも(🧕)ち(⏫)ょっ(💋)ぴりしている(🎍)。恰好だ(🏁)けは、美(💒)人の(💳)鼻(📽)といって(🔉)もい(🏨)い(🚖)ほど(⛅)ととのっているのだが(🤼)、顔(yá )の面(miàn )積(jī )に(🌌)比較(jiào )して、それ(🍰)があまり(✊)にも(🙋)小(xiǎo )さすぎ(💜)る(🛣)のである。血色のわるい、それで(🥛)いて(📴)いや(🛅)につるつる光ってい(🦎)るだだっ広(guǎng )い顔のま(🏐)んな(📈)か(📘)に、つつましす(🎲)ぎるほ(🍪)ど(🅱)つつまし(❕)く(🐾)、そしてそ(⌚)れ故に安定しすぎるほど安定してく(💖)っついているその鼻を、校長就任の(💃)その日以来、生徒たちは「(🎻)ピラミッド遠望(📞)」と呼んで(🚝)鑑賞してい(🏆)る(🏮)の(📔)であ(🤨)るが、(🍄)そ(📜)れは決し(🎿)て的は(🕴)ずれの形容(💞)(róng )だとはいえな(🔲)い。生(👣)徒間(🧥)に、それほど安定した印象をあた(🌜)えているその鼻が、血書を差出し(🍗)た瞬間(🤯)、ぴくりと動(😢)(dòng )き、しかも多少額(🎦)の方にず(📙)れたように感(🌲)じら(📖)れたとい(👁)うの(✉)だから、およそ、その(🕋)場の光景が察(🤧)(chá )しられる(🛑)であろう。
「(📼)僕がここにいるこ(➖)と、君は知っていたん(🕕)だろう。」(🚠)
そう考えると、「かわ(🤩)いそうに」と(🏰)いう先(xiān )生の(⚫)言(yá(🛒)n )葉の意味は、(🦒)これ(🚎)ま(🐖)で考えた(🍜)のとはまるでち(📁)が(💿)ったものになって(🏏)来た。先(🚻)(xiān )生は、(🕌)その言葉に何もとくべ(💊)つな意(yì(🌧) )味をも(📍)たせようとされた(🍠)のではない。ただ先生(shēng )のはっきりし(♎)たご決(jué )意と(🍏)自分(fèn )に対する(😡)愛情とが結(👗)びついて、何(🐆)(hé )の作為(🆙)さくいもなくそん(🆘)な(🏹)言(yán )葉となってあらわれた(🚤)までだ。それに(🦄)し(🐵)て(📔)も、先生(🍧)のそのご(⛷)決意(🥚)(yì )に(🌑)ついて、自(🔹)分がこれ(😢)まで(🤳)一(🛍)度も考え(⛲)てみようとさえ(🐺)しなかったと(✉)いう(🔎)ことは(🧜)、何(🌈)という(🌙)愚かさだ(💯)った(🎙)ろう。先生が自(🎿)(zì )分(🍢)をどう考(🥠)えていられようと(🚤)、その意(🚓)味で、自分はた(📓)し(🚆)かに己(jǐ(🙅) )を知(😗)らない飛びあがり者(🎚)だったに(🤧)ちがいないのだ(🌩)！ (🕉)次(cì )郎の自(🛍)己(jǐ )反省(shěng )は、(❌)昨日以来、(🐠)こん(😪)なふうに(🥝)次第(😍)に深(🌝)まっ(🏙)て行く(💊)ばかりだっ(✈)た。「かわいそうに」(🈳)という言葉を、先(xiān )生のご(🍀)く自(🍠)然な愛(🌹)情の言葉だと思(🌴)えば思うほ(😩)ど(🔻)、(💥)それが深(🥞)ま(🍬)って(🖱)行くのだっ(🍛)た。しかし、そう(🕙)した(🛠)自己(🕓)反省の苦(😾)し(🌧)みは、彼(🥖)(bǐ(😦) )にと(👻)っ(📓)て(⛴)はそうめずらしいことではなかった。彼は中学入学以来(📼)、と(🆘)りわけ白鳥(niǎo )会入会後(☕)は、(🏖)絶(💐)えず自己反省の(🔔)苦しみ(😿)を味わって(🍿)来た、といっても言(yán )いすぎではなかったのである。だから(🥐)、もしそ(☕)れに朝倉(cā(📧)ng )先生の(🚶)問題が直接(jiē(🎙) )結びついていなかったとすれば、彼(bǐ(📞) )は、(💫)きょう学校(xiào )で、同(tóng )級生たちにあやしまれる(🐄)ほど暗い顔はしていなかったか(🎨)も(🥝)知れない。彼を(🏼)絶望に近いほどの気(🏆)持(chí )に(🎗)さそ(🌲)いこん(🐠)で行っ(🈹)たのは(📁)、何といっても、(🥧)朝倉先生の辞(🙊)任が決(❕)定的(🤒)である(🛸)ということに気がついた(👶)ことであった。彼はそれを思(🤦)う(🤞)と、もう何も(🔥)考(🌬)え(🛄)る力が(🔮)な(👛)かった。幼(🍰)いころ、乳母(♋)(mǔ(🚴) )の(✳)お(🤟)浜(bāng )にわかれたあと(🚛)のあ(😸)のう(🌟)つろな気(qì )持(🌭)、(🤨)母に死(🎱)別れた(📙)あとの(🐾)あ(🛐)の萎し(🚢)なえるような気持、(🗄)それがそのまま(🛡)現(xiàn )実(♑)となって身にせま(🤴)って来るような感(📹)じがして(⛅)、きょう(🦉)は朝から誰(shuí )とも口をき(💷)く気に(🦎)なれなかっ(🎵)たの(💦)で(🗓)ある(🍭)。
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