(🏔)長く東京で(🗿)年月を(🧐)送って来(lái )た高瀬には、塾の周(🦅)囲まわりだけで(🏤)も眼に映(🌺)(yìng )る(🥐)ものが(🐶)多(duō(😣) )かっ(👥)た。庭(💁)(tíng )にある桜の花は開いて見る(🍩)と八重で、(🚍)花束(shù )の(🥔)ように密集(⬜)かた(🚰)まったやつが教室の(🈹)窓(chuāng )に(⏳)近(jìn )く咲き乱(🥇)れた(🛴)。濃い花(huā )の影は休みの時(shí )間(🥂)に(🍊)散歩する(🦓)教(🚲)師等(děng )の顔にも映(🏷)り、建物の(🦓)白い壁にも映った。学生等は幹(gà(💘)n )に隠れ、枝に(❔)つかまり、(🐬)まる(🚎)で(🌥)小鳥かなんど(🧝)の(🐎)よう(🏞)にその下(xià )を(⬅)遊び廻(🚀)って戯れた。
口早(🧠)に言って(⛺)サッサ(🏗)と別れて行く人の姿(zī )を見(🌇)(jiàn )送(🤑)りなが(🚭)ら(🏅)、復(♍)(fù )た二人は家を指し(🌶)て(🔙)歩(🍃)き(🌫)出した。実(🎱)に、学士はユッ(🧚)クリユックリ歩いた。
「(🚯)桜(🌲)井先生や、広岡先生(shēng )には、(😘)せめて(🕸)御住(🍞)宅すまいぐらいを造(💪)っ(💟)て(👄)上げたいのが、(🔵)私共の希望なんですけれど……町のために御(🕦)苦労(🛌)願って……」
翌(yì )朝(chá(➖)o )高瀬(🛒)は塾へ出ようとして、例(lì )の(🐖)よ(⌚)うに鉄(zhí(👚) )道の踏切のところへ出(chū )た。線路を渡って行(📜)く(🖊)塾の生徒(🏌)な(🍛)ど(😾)もあっ(😆)た(👜)。丁度そこで与良(liáng )町よらまちの(🤤)方(📤)からやっ(🖤)て来る子(🐨)安(ān )に逢った。毎時いつも言い合せたように(🃏)皆(jiē )なの落合う(💥)ところだ。高瀬(là(🕺)i )は子安(ān )を待(🥜)合せて、一諸(zhū )に塾の方へ歩い(🛐)た。
「まだ私(🖐)は老眼鏡(😥)(jìng )には早過ぎる(🖼)――ヤ、(🏎)これは(🕳)驚いた――こう側へ寄せたよりも、す(🚢)こし離し(👳)た方が(📼)猶(yóu )よく見え(🔆)ます(🏎)ナ―(🐖)―広岡(gāng )先(xiān )生、いかが」
「そもそも大弓を(🛋)始(💌)め(💆)て(🌜)から明日で一年(🍨)(nián )に成(chéng )ります(🚈)」と(👅)仲間うちでは遅く始(📇)めた体(🧟)操(🏁)の教師(🏤)が言(🖥)っ(😁)た。
何(hé )処で教(jiāo )わるともなく、(🛶)鞠(⛸)子(💿)(zǐ(👟) )は(📤)こんなことを覚(🌡)えて来て、眠る(🥞)前に家中踊って歩い(🔍)た。
と(🐝)その(🎯)人(rén )は元気な調子で言って、更に語ことばを(🌾)継いで、
「これ、繁、塾の先(💯)生が被入(💗)(rù )い(✴)らしっ(🗳)たに御(yù )辞儀(yí )しないか――勇(yǒng )、(🧚)お前(🛌)はま(🗜)た何だッてそんなとこ(🤴)ろに立っているんだ(🍴)ね(😜)え――(☝)真(📈)実ほん(🔵)とうに、高瀬さん、(⛵)私も年を取りましたら、気(🦔)(qì )ぜわしくなって困(kù(🎋)n )りますよ―(⛲)―」
「(👩)この(😮)辺(fǎn )は、(🕍)ま(🦂)るで焼(shāo )石と砂ば(⏪)かりのような(🥦)ものでご(🙁)わす。上州辺(🍁)(fǎn )と違(wéi )って碌(lù )ろ(🦆)く(👭)な野菜も出(🚰)来(😞)やせん」
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