「か(📼)わいそ(🐬)うに青木は今日(rì )きょうはばかにしょげかえっている、一本ぐ(😣)ら(🎳)いは打たし(🔵)て(💫)やりたいな」
「勝て(📥)そうもない(🍀)なあ」と善兵衛が(🚩)いった。す(📜)べ(🔽)ての応援(🚸)者(🔡)も力が抜けてしまっ(🍲)た。実(🌬)際柳(📯)の(⏩)成績(🥥)(jì )は(🚨)おどろくべき(🎰)ものであっ(🔚)た、(🔕)かれの球は(🍴)速力におい(🏹)て五大(🚵)洲にお(🐏)と(🥝)っているが、その縦横(🛀)(héng )自在(🐺)な正奇の球(qiú )は(🐟)回(huí )が重なるにし(😟)た(🧜)がって熱気をおびてきた、どうかして(🦒)か(🎹)れが敵に打たれこむと(👳)きには(📝)小原が(💖)マスクをぬいで(🕛)ダイヤモンドへ(🍍)進(jìn )んでくる、そうしてこう(🌫)い(🔀)う(🥚)。
町の人々はこうう(🕛)わさ(🎣)した。それ(🧗)だ(🆒)け厳(🚻)格(😟)な熊田(tián )先生(shēng )が(🐹)今中学(👜)校(xiào )内(nèi )に不良少(shǎo )年があると聞(wén )いたの(🏬)だからた(👝)まらない。
見物人は立ちあがって(📒)その方を(🌗)見やっ(🏆)た、同時に「わあッ」という笑声が一度(dù(🚈) )に起(🍙)こ(🖱)っ(🖕)た。
「今(jīn )日きょうは(🔬)休むよ」と安場はいった。
「(📗)へ(🔟)そをだせい、お(🚅)い」
久保(bǎ(🖱)o )井(jǐng )校長(🌜)のつぎにきた(🌹)熊(✏)田校長というの(🔱)はおそろし(🥡)く厳格な(😪)人で(💺)あった、久(jiǔ )保井(❇)先生(🙊)(shēng )は温厚で謙遜で中(😑)和(hé )の(💛)人(👣)で(💨)あったが、熊田(🚰)先生は直(🤓)情径(🌳)行ちょ(🧣)くじょう(🦃)け(🧟)いこう火の(⚫)ごとき熱血と、雷霆(🤝)(tí(⏰)ng )らいていのごとき果断を(💵)も(🐲)っている。も(📨)し久保井(jǐng )校(xià(💰)o )長(zhǎng )が春なら熊(xióng )田(🔫)校長は(🤓)冬である、前(🍠)者は春風(fē(🛠)ng )駘蕩た(😶)いとう(🏮)、後(🔯)者(zhě )は寒(hán )風(fēng )凛烈(🏟)りんれつ! どんなに寒い日でも(⏩)熊(👽)田校長は外(💔)套(⛹)がいとうを(💕)着ない(Ⓜ)、校(🚻)長(zhǎng )室に火鉢(🏳)もおか(🧟)ない、(⭐)かつ(😹)て大吹雪おおふぶきの(🕠)日、生徒(tú(📐) )はこと(👄)ご(🐳)とく(🍖)ふる(🏖)え(🐐)てい(🐲)た日(rì(💑) )、校長(zhǎng )は(😤)校庭(tíng )にでて雪だるまを転(🚡)(zhuǎn )がしまわった(🕍)、(📔)その髪(fā )とな(👗)く(🏼)目となく(🔹)口となく、雪だら(📜)けにな(🚹)ったが(🛎)少し(🖍)もひるま(🐾)なかっ(👽)た。
「どうぞ神様、ぼくの(👄)塾じゅ(👊)くをまも(➡)ってください」
(😸)こう(🔻)な(🦄)ってくると黙々隊もく(🤥)もくたいは(🕰)急に活気づいてき(🎃)た。一塁(lěi )手の旗竿はた(♏)ざおは二塁打を打って(😢)千三が本(🤭)塁(⤵)に入った。黙々もくもくは(💂)一(yī )点(🚯)(diǎ(〰)n )を勝ち越した。つぎのすずめはバウンドを(🍁)打(dǎ )って(🧞)旗竿はたざおを三塁に(😠)進めた。
「す(🤡)りこぎ(🏖)をふり(🐴)まわすなんてつまらね(📝)えまね(😴)をするもんだ」
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