「あっ、そう(🔛)だ。僕(pú )はここだけ(🏇)にへ(🆔)ば(🔥)りつい(📲)ていては、いけなかったん(🐻)だ。」
「え(🍰)え、はじめ(⛱)のうちは、いつもこ(🏷)んなふうですよ。五分や七(😗)分はたいてい(🛌)おくれま(🐝)す。」
そのあと、八(🌡)時から正午(wǔ )ま(👻)で、「郷土(🐂)(tǔ )社会と(👹)青(📲)年生活(huó )」という(👇)題目(🏻)で、朝倉(cāng )先(xiān )生の講(🕖)義があり、午後は屋(📖)外清掃せいそうと身(🌓)体(tǐ )検(🐘)査、夜は読書会や室内(👦)(nèi )遊戯(👲)(hū(🐁) )ゆうぎなどで(🧐)、開塾第一(yī(🅿) )日(rì )の行(🌪)事が終わっ(🐛)た。
「ええ、結局は一(👚)人一人(rén )の(🔂)問題じゃ(🈹)ないでしょうか(😖)。」(🥍)
それには、組(😗)織(zhī )や、講義科目や、諸行事の時(⬜)間割な(🚃)ど、必要な諸計(😯)画が(🚨)一通(👗)(tōng )りな(🐦)ら(🏈)べられてい(👟)たが、そのどの部(bù )分を見ても常(💻)識からとびは(🙂)なれたよ(🎂)うなことは一(🥄)つもな(👱)かった。塾(🗡)堂と名のつ(👓)く(🚬)ところでは、そ(🤽)のころほとんどつ(💤)き(👐)もののように(☔)なっていた「(🐸)みそぎ」(🧠)とか、「沈黙(💓)ちんもくの(👽)労働」と(➗)か、およ(🍱)そそういっ(🥐)た(🛬)、いわ(⛽)ゆる(⏳)「鍛練たん(😃)れん」的な行事が全く見(🔏)当たらないのは、(🥔)むしろみんなに(🌀)は、ふしぎ(➰)に思(sī(⛳) )われたくらいであった。五時(🚌)半起床(chuáng )と(📸)い(🕰)うの(👽)が、二(èr )月(🙁)の武蔵野む(🔋)さしのでは、ちょ(❎)っと(🥩)つら(🕛)そうにも思えた(🍉)が、(💔)それも青年た(🐧)ちにとっ(📸)ては、決(jué )して(⏯)おどろくほどのことで(🖋)はなか(🚾)った。むしろかれ(🆘)らを(😤)おどろ(💚)かしたのは、(💝)生活にう(🍘)るおいを(🔀)与(🐳)あたえるような行(🈴)事が、かな(🧞)り(🏃)の程度(dù )に、織おりこ(📃)まれているこ(👦)とであ(🌄)った。とにかく(🚆)、見る人が(🍻)見れば(🐅)、日(🏑)常生活を深(🆓)め高める目的(😷)で(⛽)、(😌)すべてが(🐴)計画され(🌃)てい(⏳)るとい(🧕)うこ(🚴)とが明らかであった。
「ぼ(🔥)く(🔂)もそ(💚)うだと思(sī )いま(🌍)す(♌)。命令者に依頼いら(🤕)いする(🎙)代(⏪)わりに、多数(🤛)の力に(😱)依(🐮)頼するんでは、自治とは言(yán )えませ(📠)んから(🧑)ね。」
「ち(🗒)ょっとそ(🅾)の気があるようですが、軍(jun1 )隊式(🤽)です(🎭)から、飯島とは(👏)質(👁)が(☝)ちがいます。気(🤺)持ちはあんがい純(😩)(chún )真じゃない(🆎)かと思いますが……」(🍨)
「(👬)でも、道案内(nèi )によ(🚚)く(🚚)引(🔺)(yǐn )っぱ(🏠)り(🐛)出されなか(🏕)った(📍)ことですね。」
次郎は、(📛)す(💔)ぐ、(🏕)事務(🤲)室の前から玄関(🎨)(wān )にかけての掃(⏫)除を手伝(😈)っ(💋)た。朝倉(cāng )先生(🉑)も(🔷)、その(🥢)うちに塾(👄)長(zhǎng )室(shì )か(⛸)ら廊(láng )下に出て、みん(🏸)なの様(yàng )子(🚋)(zǐ )を(⬜)見てい(🍺)たが、それもほんのしばらくで、す(🦎)ぐまた(❗)塾(🈲)長室(shì )にも(💎)ど(🎆)り、椅子に腰こ(🏂)し(🛰)をおろすと、そのまま何か(🍓)深く考(kǎo )え(🧐)こんで(📉)いた。
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