朝倉先生は、それっ(🚿)きり口をつぐ(🕖)んでい(♈)る(🌀)。次郎はいよいよ不安(ān )だった(😈)。もし先生の話がそれで終わったと(🔇)する(🎼)と、大(🌸)河(hé(📕) )に対(🔁)してはむろんのこと、あとでほんとうの(🐕)ことがわか(🌶)った場合、他(🍁)の塾生たちに対(🐦)しても、(👽)このままでは決していい結果を(📛)も(🔧)たらさない(🍬)だろう。
朝(cháo )倉(🍜)先生は、(⛵)こ(🔆)の話(huà )を語りお(🕹)わる(👳)と、しばらく沈黙した。
「(🥏)は(😼)あ。しか(📲)し、それ(✂)に(🔌)は、先生(✳)のほうからもいくらかの(🖖)強制(🚱)を加(jiā )えていただかないと―(🔥)―(🍅)」
もっとも(🐲)道江にたいして(🛺)自分(fèn )の抱(🕟)い(🍦)だいてい(🐡)る気持ちに(⛹)、(🌔)兄が(🚦)ま(🚞)だまるで気がついて(📫)い(🉐)ないらしいのは(🥤)、ありがたいことだ。しかし、だか(🐔)ら(😗)といっ(🍞)て、二人が(🥣)むつまじく(⚡)つれだってやって来るの(🛀)までを、ありがたく思うわけにはいかない。痛(tòng )いき(🏿)ずは、(🏡)どんな(🌑)に用心(🈲)ぶかくさ(🏟)わ(🤑)られても(💝)痛(🔪)(tòng )い(🔌)のに、まし(📟)て(🏉)、そのきずに気がつかないで、(🚮)無遠慮ぶえんりょにさわ(🎶)られて(👐)は全く(🏢)たまったものではないのだ。
(😼)かれ(🚛)は、自分の部(🆓)屋(wū )の掃除をすます(🍽)と、(🤨)そっと(🖌)事務室(shì )と(🚠)の(👠)間(jiā(😨)n )の引き戸をあけた。い(👀)つ(📷)もなら、そのあと(🗂)す(🙊)ぐ事務室の掃除(🌜)にと(😵)りかかる順序(🚊)だっ(📌)たが、(👒)しばらく(🎰)敷居しき(🍔)いのところに(🐟)突っ立って(♒)耳をすまし(✋)た(🚁)。それ(📆)か(🧐)ら、足音をしの(💅)ばせるよ(🐿)うにし(💁)て入り口に近(jì(🕛)n )づき、ドア(👦)を細目にあ(🚖)けて、板木のほうに(♎)眼(👟)(yǎn )をやった。板木(📅)(mù(💐) )は、(🚜)事(📳)(shì(🍓) )務室前の廊下(🐖)ろ(⛔)うかと中(zhō(🍚)ng )廊(🎫)下と(🥑)の角に、斜な(😗)なめ向き(🌾)にかかってい(🎮)たのである。
それは(🎒)第二(🗯)(è(🛅)r )の笞(chī )だった。しかも、(🍿)第一の笞よ(🎞)りはるか(🔟)にきびしい笞だっ(🐤)た。
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