越(💗)前永平(🍱)寺(🔙)え(🗾)ち(🐓)ぜ(💲)ん(🚂)えい(🔛)へいじに奕(👓)堂(táng )え(🎙)きどうとい(➕)う名高(🙅)い和尚(🚑)(shàng )おしょう(💎)がい(🌪)たが、あ(📁)る朝(cháo )、しずか(✅)に(📘)眼をとじ(🌯)て、(🚇)鐘楼しょう(🌋)ろ(🚗)うからきこえて来(lá(⏩)i )る(🎂)鐘かねの音ね(🥙)に耳を(🚺)すまして(🖤)いた。和尚(👣)は、今(jī(👝)n )朝(📌)(cháo )の鐘の音には、いつもにない深いひびきがこもっ(🔸)ているような気がしたのである。
と(🥃)、次郎はち(⚫)ょっと考えていたが、
「そ(🥦)れに、今朝は(🦅)すいぶん寒か(🛀)ったし、平木(mù )中佐ど(🧟)ころではな(🍙)かったんだろ(🌵)う(🌻)。」
「でも、道(dào )案内によく(🏯)引っぱり出さ(🗻)れ(🌦)なかったことです(🕷)ね。」(🤲)
遥(🛁)拝がすむと、おたがい(🗜)の朝のあいさつ(😔)をか(🍳)わ(🔬)し、(🍾)そのあと、もう一(🛣)度静坐に入(🐩)った。そし(🦆)て(❌)、それ(🌠)が三(sān )分(🚦)(fèn )もつづいた(👤)ころ、朝(🌾)(cháo )倉先生(💻)は、自分も静(jìng )坐瞑目め(🔳)い(🤩)も(🌒)くのまま、おもむろにつぎのよう(💦)な話をした。
(⛲)朝倉先生は、そこでま(🔏)た口をつぐ(😔)んだ。塾生(🐣)(shēng )たちの中には、話(✍)がそれで終わったの(🌼)かと(😽)思い、そっと眼をひらいて、先生の顔(yá )をの(🔁)ぞいて見(😹)た(🎼)ものも(🎽)あった。
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